Darsning oldindan loyihasi, ya`ni texnologik xaritasi tuziladi

xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"

xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">

Boshlangllari

Boshlangllari

• Ta`lim jarayonida ilgquvchilarning fikr doirasi, ongi, dunyoqarashlarini oqituvchi darsda boshqaruvchi oi lozim. Ana shu vazifani uddalashda innovatsion faoliyat ustunligi koor pedagogik texnologiyalarni faol qoich ta`lim umumta`lim maktablarining bosh boini boquvchi shaxsining mukammal rivojlanib borishiga koich sinf oygan oniktirib, zamonaviy bilim olishlariga yoqishga munosabatlari, aqliy salohiyatlari ana shu davrda shakllanadi. Bu ham boshlangqituvchilarining vazifasi mas`uliyatli ekanligini kotkazish metodlariga koquvchi ehtiyojiga mos tushishi kerak. Chunki bunday darslar bola ruhiyatiga yaqinroq boquvchilarning ozlashtirishga bozglib, bu oquvchilarning oich sinfda ta`lim jarayonida oqish motivini rivojlantirish katta ahamiyatga ega. Chunki motiv oqish motivini rivojlantirishga katta yordam beradi.

  Boshlangproq bolalarning yoshini, bilim saviyasini hisobga olish lozimligini unutmaslik kerak. Ularga oddiy, oson va vaqt kam sarflanadigan otish yaxshi samara beradi. Kolab oulotlar bolalar ongini, dunyoqarashini, erkin fikrlash, bayon etish qobiliyatini, mustaqil ishlash koziga xosligi shundaki, ular oquvchilarning birgalikdagi faoliyati orqali amalga oshiriladi. Oqituvchi hamda oz ichiga oladi. Oquv materialini bayon qilish, olgan qiziqishini orttirish, fikrini teranlashtirish va e`tiqodini shakllantirish, oulotlariga rahbarlik qilish, ularning bilim, koz ishiga ixlos bilan qaragan oladi.

  Darsning oldindan loyihasi, ya`ni texnologik xaritasi tuziladi. Texnologik xarita tuzish uchun oqituvchining pedagogik va oquv bilish faoliyatini tashkil etish, boshqarish va faollashtirish yoquvchilar bilimini tekshirish, yangi mavzuni oladi. Bunda oquvchining dars davomida bajaradigan ishlari bosqichma-bosqich qayd etiladi. Dars texnologik xaritasining mukammal tuzilishi, maqsad va vazifalarini amalga oshirish, samaradorlikka erishish va bosqichlar oBaliq skeletiquvchilar olgan muammo yoziladi. Pastki qismiga muammoni hal etilish yol harakati darslarida l qoidalariSvetofor nima uchun kerak?yilsa, bolalar oquvchilar mustaqil, keng, ijodiy, tanqidiy fikrlashga oVenn diagrammasiqish darslarida oz fikriga ega borganilgan materialni yodida saqlash, soqituvchi tomonidan barcha otilgan darsda oz qobiliyati va imkoniyatlarini namoyish qilishga erishadilar, jamoa bilan ishlash malakasiga ega bozgalar fikrini hurmat qilishni oBarkamol avlod yili T.: Ozbekiston Respublikasining lim torisida OSharqlim muassasalarida multimedia texnologiyasidan foydalanish uslubiyoti (ollanma). limga tayyorlash . Maktabgacha ta T., 2005.

• Axmedova M. Maktabgacha yoshdagi bolalarning o T.: 2008.

http://hozir.org