Dars ishlanmasi o`quv jarayoniga oid kompetensiya

47 – maktab boshlang`ich sinf o`qituvchisi

Saydahmadov Sohibning 1-sinfda o`qish fanidan

“Qafasdagi qushcha va ko`rshapalak” mavzusida

DARS ISHLANMASI

O`quv jarayoniga oid kompetensiya:

TK2 - o‘z yoshiga mos kitoblarni, gazeta va jurnallarni tanlay olish va kutubxonadan foydalana olish;

TK3 - o‘zidan kattalarga, o‘rtoqlari va o‘zidan kichiklarga yordam berish.

TK4- o‘zidan kattalarga, o‘rtoqlari va o‘zidan kichiklarga yordam berish.

FK1- ertak, rivoyat, hikoya, topishmoq, latifa va maqollar hamda she’riy matnlarni tinglab tushuna oladi;

FK2- o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera oladi;

Rivojlantiruvchi: O’qigan matnini hikoya qila olishga o’rgatish.

Darsning turi: Yangi bilim berish.

Darsning metodi: Ifodali o’qish

Darsning jihozi: Mavzuga oid rasmlar.

Darsning shiori:

Biz nimaki qilmaylik,

Barchasi zarur kerak.

Bilim egallash uchun

Tinimsiz o’qish kerak.

AQLLI QARG`A

Savollar:

1. Chumchuqlarning tortishuvi qanday yakunlandi?

2. Qaldirg'ochning aytganiga qo‘shilasizmi?

Mavzu:”Qafasdagi qushcha va ko`rshapalak

QUSHLAR-BIZNING DO`STIMIZ.

Sayroqi qushchani qafasga qamab, tashqariga osib qo'yishgandi. U faqat tunda, hamma qushlar uyquga ketganda sayrardi. Bir kuni kechasi ko'rshapalak kelib, qushchadan nega kun bo‘yi tinch o‘tirib, kechasi sayrashini so'rabdi. — Bunday qilishimning o‘ziga xos sababi bor, — debdi qushcha. — Bir kuni kunduzi sayrayotsam ovchi ovozimga maftun bo‘lib qoldi va to'rini qo'yib, meni tutib oldi. Shundan beri faqat tunlari sayrayman.

— Lekin hozir qafasda turganingda bunday qilishing foydasiz-ku, — debdi ko‘rshapalak. — Agar buni sen qo'lga tushishingdan oldin qilganingda edi, hozir ozod yurgan bo'larding.

Qafasdagi qushcha va ko`rshapalak

Savollar:

1. Qushcha nega kechasi

sayrardi?

2. Qushlarga qanday

g‘amxo‘rlik qilish kerak?

MAQOLLAR:

Yengil oyoq uzoqqa qochar,

Yengil bosh tuzoqqa tushar.

.

Tez aytish:

Katta-katta ko'zmunchoq

Ko‘ylagimga ko‘rk

munchoq.

Topishmoq:

Qanotlari momiq, par

Xat tashuvchi ham chopar.

Tog‘-u sahro oshsa ham,

Manzilin oson topar.

Uyga vazifa:

Hikoyani o`qib mazmunini

gapirib berish. Savollarga

javob yozib kelish.