Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi

БОШЛАНГҒИЧ ТАЪЛИМ ЙЎНАЛИШИ
ПРИП- (УЗ) СИРТҚИ ТАЪЛИМ УЧУН

1. 
   Ахлоқий тарбия инсонларни яхшиликка чақирувчи, ёмонликдан қайтарувчи бир омилдир деб ким айтган : Абдулла Авлоний
   
2. 
   "Буюк дидактика" асарининг муаллифи тўғри берилган қаторни топинг: А.Й Коменский
   
3. 
   "Жамиятдан, жамоадан ажралиб камол топган бола бахтсиз боўлиб қоладир". Бу қайси алломанинг педагогик қараши: Абу Али Ибн сино
   
4. 
   Балиқ скелетии, БББ, Консептуал жадвал, Венн диаграммаси, Инсерт, Кластер, Нима учун, Қандай. Булар: График органайзерлар
   
5. 
   “Болалар билан муомалада босиқ, жиддий боўлиш ушбу фикр муаллиф ким: Ибн Сино
   
6. 
   Дил ба ёру, дарст ба кор деган ҳикматли соўзлар муаллифи ким: Баҳовуддин Нақшбанд
   
7. 
   Жамоада 40 та қобилиятсиз Ўқитувчи ўрнига 4 та қобилиятли тарбиячи ўқитувчи боўлгани мақуллиги ҳақида гапирган олим бу: А.С.Макаренко
   
8. 
   Компетенсия тушунчасининг луғавий маъноси бу Фанга тегишли назарий малумотларни амалиётга қоллаш
   
9. 
   Одамларнинг ўзаро дўстона муносабатда боўлишларида миллати, насл насаби эмас, балки илм маърифатли, ақлли ва заковатли боўлиши муҳимдир Ушбу фикр муаллифи ким: Абдулқосим Умар аз-Замаҳшарий
   

10.Оналар мактаби ва Буюк дидактика китоби муаллифи ким: Й.А Коменский

10. 
    Таълим берувчи, ривожлантирувчи ва тарбияловчи тушунчалари дидактиканинг қайси жиҳатини ёритади: таълим функсиялари
    
11. 
    “Технология” юнонча сўз бўлиб нима деган маънони англатади: юнонча икки сўздан - "технос" (течне) - санъат, маҳорат, ҳунар ва "логос" (логос) - фан сўзларидан ташкил топиб "ҳунар фани" маъносини англатади
    
12. 
    Янгиланиш, Ўзгартириш, янгилик киритиш деган маънони билдирадиган сўз қайси қаторда берилган: Инновация
    
13. 
    «Академия» сўзи қандай келиб чиққан: Афсонавий қахрамон академия номидан
    
14. 
    «Ота-онанинг уйи - ахлоқ мактабидир!» ғоя муаллифи ким : Песталосси
    
15. 
    «Стандарт» инглиз тилидан таржима қилинганда нима деган маънони англатади: Меъёр намуна ўлчам модел
    
16. 
    «Замонавий технология таълимни модернизатсиялашда ҳаракатлантирувчи куч»еканлиги қайси олим томонидан қайд этилган: Д.Дюи (Едгаро Форо)
    
17. 
    15 ёшли ўқувчиларнинг ўқиш, математика ва табиий йўналишдаги фанлардан саводхонлик даражасини баҳолаш дастури бу: Тҳе Программе фор Интернатионал Студент Ассессмент (ПИСА)
    
18. 
    1869 йил Тошкентда дастлаб қандай мактаб очилди: Рус бошланғич мактаби
    
19. 
    2017 йил 13-сентабрда Ўзбекистон Республикаси Прездентининг қайси қарори тасдиқланган “Китоб мутооласи ва китоб маданиятини устириш
    
20. 
    2020 йил 23 сентабрда қабул қилинган "Таълим тўғрисида"ги қонуннинг 15-модда нима ҳақида: Таълим олиш шакллари
    
21. 
    2020 йил 23 сентабрда қабул қилинган "Таълим тўғрисида"ги қонуннинг 16-модда нима ҳақида: Масофавий таълим
    
22. 
    2020 йил 23 сентабрда қабул қилинган "Таълим тўғрисида"ги қонуннинг 7-модда нима ҳақида: Таълим турлари
    
23. 
    2020 йил 23 сентабрда қабул қилинган "Таълим тўғрисида"ги қонун неча моддадан иборат: 75-модда
    
24. 
    2020 йил 23 сентабрда қабул қилинган "Тълим тўғрисида"ги қонун неча бобдан иборат: 11 боб
    
25. 
    Амалий метод бу Машқ амалий ва лабаротория
    
26. 
    Америкалик У.Келпатрик ХХ асрнинг 20-йилларида таълимнинг қайси тизимини ишлаб чиққан: Лойиҳа тизими
    
27. 
    Аниқ мақсадга ва ижтимоий ғояга асосланган ҳамда ўқувчиларда маънавий-ахлоқий сифатларни шакллантиришга йўналтирилган педагогик фаолиятнинг ташкилий-техник жиҳатдан уюштирилиши бу - Тарбия жараёнини технологиялаштириш
    
28. 
    Ақлий тарбия бу Тафаккурни шакллантиришга йўналтирилган педагогик фаолият
    
29. 
    Ақлий ёки амалий (жисмоний) ҳаракатларни бажариш кўникмаларини эгаллаш йўлидаги кўп марта такрорланишлар бўлиб, машқсиз кўникма ҳамда малакаларни шакллантириш мумкин эмас.Бу қайси жараён : Машқ
    
30. 
    Арасту асосан оиланинг зиммасида қайси тарбия тури бўлишлигини такидлаган: Ахлоқий тарбия
    
31. 
    Арсту қайси тарбия турларни бир бирига боғланган деб қарайди: Жисмоний,ахлоқий, ақлий
    
32. 
    Ахборотларни қисқача баён қилиш, мураккаб ғояларни, сезгиларни, тасаввурларни бир неча сўзлар воситасида баён қилиш имконини берадиган методнинг номи: Синквейин
    
33. 
    Ахлоқий тарбия бу: Ижтимоий тарбиянинг муҳим қисмидан бири
    
34. 
    Б.Блум ўқув мақсадлар таксономиясини кетма-кетлигини тўғри кўрсатинг: 1.Билиш 2.Тушуниш 3.Қўллаш 4.Таҳлил қилиш 5.Синтез 6.Баҳолаш
    
35. 
    Бевосита кузатиш асосида муайян жараён, воқйеа-ҳодиса ёки фаолият мазмунни ёритувчи бимларни ўзлаштиришини таъминловчи таълим шакли бу.... Экскурсия
    
36. 
    Билгилки, комил инсон қуйидаги тўрт фазилатга мукаммал шаклда эга бўлган инсондир. Уларнинг биринчиси яхши сўз, иккинчиси эзгу фаолият, учинчиси гўзал ахлоқ, тўртинчиси илм. Ушбу фикр кимга тегишли: Азизиддин Насафий
    
37. 
    Билим мазмуни бу Илмий билимлар, коникма ва малакалар тизими
    
38. 
    Билим мазмуни има Илмий билимлар, кўникма ва малакалар системаси
    
39. 
    Билиш қобилияти таўрифи қайси жавобда тўғри кўрсатилган: Уқтувчининг уз фанинин ва бошқа фанини чуқур билишда узлаштириш ва амалиётда намойиш этиш
    
40. 
    Бир хил ёш ва тахминан бир хил тайёргарлик даражасига эга бўлган ўқувчилардан таркиб топади ва бу таркиб таълимнинг умумий даврида доимий таркибини сақлайди.Ўқув фаолияти ягона йиллик режа ва дастурга кўра турғун дарс жадвали бўйича ташкил этиладиган жараён тўғри берилган қаторни топинг: Синф дарс тизими
    
41. 
    Бирор бир иш ёки фаолиятни юксак даражада, ҳеч бир қийинчиликсиз, ўта моҳирлик билан бажариш қандай номланади: Маҳорат
    
42. 
    Бола (шахс)даги руҳий зўриқиш қандай сўз билан изоҳланади Стресс
    
43. 
    Бола ҳаётининг дастлабки 10 йиллиги қайси фаолият даври ҳисобланади: ўйин
    
44. 
    Бола туғилгандан кейин яшайдиган илк ижтимоий муҳит бу: Оила
    
45. 
    Болада тафаккурнинг ривожланганлик даражаси қандай аниқланади Математик саволлар орқали
    
46. 
    Болаларни ўқитиш ва тарбиялашга, уларни интеллектуал, маънавий-ахлоқий, этик, эстетик ва жисмоний жиҳатдан ривожлантиришга, шунингдек болаларни умумий ўрта таълимга тайёрлашга қаратилган таълим тури бу: Мактабгача таълим ва тарбия
    
47. 
    Болаларнинг эҳтиёжларини қаноатлантириш, бўш вақти ва дам олишини ташкил этиш учун давлат органлари, нодавлат нотижорат ташкилотлари шунингдек маданий-эстетик, илмий, техникавий, спорт йўналишида болаларни ўқитиш ва тарбиялаш бу: Мактабдан ташқари таълим
    
48. 
    Болаларнинг ҳаркатига ўйнашига бир жойда ўтириб қолмасиликни ҳамиша ҳаракатда бўлишни тавсия этаган педагог олим ким: Песталосси
    
49. 
    Болани мактабга тайёргарлигини текширишдаги ўтказиладиган суҳбат натижасида нима аниқланади: Фикрлаш ва луғат бойлиги
    
50. 
    Болани мактабга тайёрлашда энг муҳим нимага этибор беришимиз керак: Лугғат бойлигини ошириш
    
51. 
    Болани мактабга тайёрлашнинг қандай йўналишлари мавжуд: Таълим ва психологик
    
52. 
    Боланинг мактаб ҳақидаги тасаввурларини аниқлаш натижасида нима аниқланади: Маъсулият ҳисси
    
53. 
    Боланинг ўйин фаолияти орқали нимани аниқлаш мумкин: Иқтидорини
    
54. 
    Боланинг ривожланишига таъсир этувчи омиллар бу: Ирсият, муҳит таълим-тарбия
    
55. 
    Бошлангғич синф ўқитувчисининг топшириқлар юзасидан ўқувчининг жавоби ёки шахсий фикрларини тинглай билиши бу: Комуникатив малакаси
    
56. 
    Бошланғич синф ДТС да нималар белгилаб берилади: Эгаллаши лозим булган билим коникма ва малакаларнинг минимал даражаси
    
57. 
    Бошлангʼич 4-синф ўқувчиларининг матнни оʼқиш ва тушуниш даражасини баҳолашга асосланган қайси халқаро баҳолаш дастури: Прогресс ин Интернатионал Реадинг анд Литераcй Студй (ПИРЛС) 
    
58. 
    Бу бутунлай янги турдаги қурол бўлиб, у оммавий ахборот воситалари, компютер о’йинлари, интернет тизими ёрдамида инсон онги орқали унинг дунёқарашига та’сир ко’рсатишга мо’лжаллангандир. Бу қандай қурол: Ахборот_психлогик қурол
    
59. 
    Чех олими педагогикага о‘қув йили, о‘қув куни, дарс, машг‘улотлар орасидаги танаффус, о‘қув та’тиллари каби тушунчаларни киритди. Бу ким ҳақида: Каменский
    
60. 
    Давлат та’лим стандарти бо'йича умумий о'рта та’лимнинг малака талабларини о'қувчилар томонидан о'злаштирилиши даражасини ҳамда умумий о'рта та’лим муассасасининг фаолияти самарадорлигини аниқлайдиган мезонлар бу: Баҳолаш тизими
    
61. 
    Давлат та’лим стандарти таркибий неча қисмдан иборат 4 та
    
62. 
    Дидактикада о‘қитишни ог’заки усулининг қандай турлари бор: Уқитувчи хикояси ва суҳбати
    
63. 
    Диктант, иншо, масала, мисол, шунингдек, реферат ёзиш ва тажриба моҳиятини ёритиш қайси машқлар сирасига киради: Ёзма машқлар
    
64.