Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi

Дидактик қобилият

О’қитувчининг замонавий ахборот ресурсларини дарс жараёнини о’қув-методик жиҳатдан то’г’ри ва самарали ташкил этилишдаги фаолияти бу Та’лим берувчи

О’қтувчининг ахборотларни сақлаш, қайта ишлаш, тарқатиш ва намойиш қилиш тамойилларини билиши бу Ахборот технологияларидан та’лим ва тарбия жараёнида қо’ллай олиши ко’никма ва малакаларини билиши

О’қув жараённи ҳал қилиши лозим бо’лган масала, вазифанинг жавоби қайси жавобда то’г’ри ко’рсатилган Муаммо

О’қув материалини амалий методи қайси қаторда то’г’ри ко’рсатилган: Машқ бажариш, лабатория амалий ишлар

О’қув материалини ко’ргазмалилик методи қайси қаторда то’г’ри ко’рсатилган Та'свирлаш, намоиш қилиш,

О’қув материалини ог’заки баён қилиш методлари қайси қаторда то’г’ри ко’рсатилган Ҳикоя қилиш, о'қув матералини тушунтириш,суҳбат.

О’қувчилар билимини компютер технологиялари орқали улар о’злаштираётган билим, ко’никма ва малакаларидаги камчиликлар, етишмовчиликлар, хатолар ҳақида, ҳамда характери ҳақида ма’лумот олишга ёрдам берадиган вазифа бу. Ташхис қилиш

О’қувчилар билимини компютер технологиялари орқали, улар эришган билимлар, ко’никма ва малакаларни такомиллаштиради, унинг тизимлилигини назорат қилишни та’минлайди муҳим вазифа бу... о'қитиш

О’қувчиларнинг ҳис-туйг’усини, психологик ҳолатларини қалбдан ҳис этиш, тушуниш, идрок этиш, уларга ачиниш хусусиятлари бу... Эмпатик қобилият

О’з касбининг моҳир устаси бо’лган, юксак даражада маданиятли, о’з фанини чуқур биладиган, ёндаш фанлар соҳаларини яхши таҳлил эта оладиган, тарбиялаш ва о’қитиш услубиятини мукаммал эгаллаган мутахассис... бу Маҳоратли педагог

Одамийлик, камтарлик, о’заро ёрдам, меҳр-муҳаббат, мурувват, адолатли бо’лиш, инсонпарварлик, ахлоқсизликка нисбатан нафрат ва ҳоказолар қандай ахлоқ ме’ёрларга киради