Bir soatlik ochiq dars ishlanmasi

marqand viloyati Kattaqo’rg’on shahar xalq ta’limi bo’limiga qarashli 14- umumiy o’rta ta’lim maktab
fizika fani o’qituvchisi
Ibragimova Guli Ismailovnaning
bir soatlik
ochiq dars ishlanmasi

Mavzu: Masalalar yechish

sinf	7
o’quvchi soni
sana
fan	fizika

Mavzu:Masalalar yechish

1.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi nazariy to’liq o’quv mashg’uloti modeli

Mashg’ulot vaqti: 45 daqiqa
O’quv mashg’ulot shakl va turi	Amaliy, ko'nikmalar hosil qilish, o'zlashtirish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:O’quvchilarga berilgan yangi bilimni masalalar yechish orqali mustahkamlash va ko’nikma hosil qilish
Pedagogik vazifalar: -Mavzu bo’yicha bilimlarni ongli o’zlashtirish va mustahkamlashga bo’lgan motivatsiyani yaratish; -mavzu bo’yicha bilimlarni tizimlashtirish va mustahkamlash. -o’tilgan formulalarni qo’llay olish;	O’quv faoliyatining natijalari: -Berilgan masalalarni formulalarga tadbiq qila oladilar.
O’qitish metodlari	Ma’ruza, tushuntirish,davra suhbati
O’quvishini tashkil etish shakllari	Ommaviy va kichik guruhlarda ishlash
O’qitish vositalari	Ma'ruza matni, fizika 7-sinf darsligi, yashirin javoblar konverti, slayd, kompyuter, proyektor, ko’rgazmali plakatlar,
O’qitish shart-sharoiti	Ommaviy ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Qaytar aloqa metod va vositalari	Og’zaki “Zanjir”usuli , yozma “Fikrlay olasanmi? ”usuli

1.2 “ Masalalar yechish” mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
1-bosqich. O’quv mashg’ulotigakirish (5 daqiqa)	1.1. O’quv mashg’ulotini o’tkazish uchun o’quvchilarning darsga tayyorgarligini nazoratdan o’tkazadi. Davomatni aniqlaydi. 1.2. Mavzuning nomi, maqsadi, tayanch iboralar,rejalshtirilgan o’quv mashg’ulot natijalari va uni o’tkazish rejasi bilan tanishtiradi. 1.3. Mashg’ulot kichik guruhlarda ishlash shaklida ommaviy tarzda o’tkazilishini va baholash mezonlari bilan tanishtiradi.( 1- ilova) 1.4. Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi va eslatadi ( 2- ilova)	Darsga tayyor holda bo’ladilar Diqqat qiladilar Tanishadilar Tanishadilar
2-bosqich Аsosiy bosqich (25daqiqa)	2.1. Faollashtirilgan bilimlar asosida o’quvchilarni ish faoliyatiga “olib kiradi”. 2.2. Psixologik muhit yaratilishi uchun har bir o’quvchini o’tirgan o’tirg’ichi ostida samimiy tilaklar borligini e’lon qiladi va uni olib o’qib yaxshi kayfiyat bilan dars jarayoniga kirishni aytadi 2.3. O’quvchilarni 3 guruhga bo’ladi. Kichik guruhlarda ishlashni tashkil qiladi. Bugungi darsda mavzuni yoritish uchun topshirqlar bo’yicha ish yuritishlarini ma’lum qiladi. Guruhlarda ishlarni tashkilllashtirib, birinchi topshiriq asosida ish boshlashlarini e’lon qiladi. O’tilgan mavzularni takrorlash hamda fanga kirish uchun “ ZANJIR” usulidan foydalanadi. Bunda guruhlardan har bir o’quvchi fizik kattaliklar nomini aytadi. (3-ilova) 2.4.Masala yechish sharti bo’yicha o’quvchilarga masala beriladi va har bir guruh o’quvchisi o’zi mustaqil bajaradi. (4-ilova) 2.5. O’quvchilar navbat bilan doskaga chiqadilar va o’qituvchi tomonida aytilgan fizik kattalikni formulalarni yozib ko’rsatadilar. 2.6. “ Kimtopqir “ o’yinida fizik hodisalar nomlari beriladi. Shu hodisalarni mosini ko’rsatadi. (5-ilova) 2.7.”Topa olasanmi?” munozarada fizik asboblar nomlari beriladi, u nimani o’lchashini topish kerak. (6-ilova) 2.8. “Fikrlay olasanmi?” o’yinida 2 ta o’quvchi doskaga chiqib tezlik va yo’lga oid formulalarni yozadi. (7-ilova) 2.9.Mavzu o’tilgan mavzuni uzviy davomi bo’lganligi sababli o’quvchi bilimi mustahkamlanishi uchun test savollari beradi. Va “Rebus” ta’riflarni izohlashga beradi.(8-ilova)	Ma’lumotberadilar. Tinglaydilar. Bajaradilar. Savollarga javob beradilar. Rejalarni yozib oladilar. Tinglaydilar. Yozib oladilar va tinglaydilar. Masalani bajaradilar Yozadilar Ko’rsatadilar Topadilar Yozadilar