Belarus Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasining 2011 yil 13 dekabrdagi 241-son buyrug'i

13.00.02 - Ta'lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (fizika)
Mutaxassislik
Ta'lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (ta'lim yo'nalishlari va darajalari bo'yicha)

Belarus Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasining 2011 yil 13 dekabrdagi 241-son buyrug'i.

IZOH “13.00.02 – Ta’lim va ta’lim nazariyasi va metodikasi (fizika)” mutaxassisligi bo‘yicha nomzodlik imtihonining minimal dasturi uch bo‘limdan iborat: Ta'lim va tarbiyaning umumiy metodikasi (fizika). O'qitish va tarbiya usullarining alohida masalalari (fizika). Umumiy va nazariy fizika savollari. Minimal dasturning maqsadi aspirantning (abituriyentning) kasbiy tayyorgarligi darajasini aniqlash va baholash, shu jumladan fizika fanidan umumiy va maxsus uslubiy bilim va malakalarni shakllantirishdan iborat. Dasturning minimal maqsadlari : Fizika o`qitishning umumiy metodikasi fanining tayyorlanish darajasini aniqlash va baholash. Fizika sohasidagi o'qitish va ta'lim usullarining alohida masalalari bo'yicha bilimlarni tekshirish va baholash. Umumiy va nazariy fizika asoslarini bilish darajasini aniqlash va baholash. Imtihon oluvchining bilim darajasiga qo'yiladigan talablar: Aspirant (abituriyent) bilishi kerak: zamonaviy maktab jismoniy tarbiyasining maqsad va vazifalari; fizika kursining asosiy mazmun yo'nalishlari; fizika o‘qitishning psixologik-pedagogik asoslari; fizika o‘qitishning umumiy metodologiyasining kontseptual apparati va savollari; fizika o'qitish metodikasining alohida masalalari; fizika-matematika yo'nalishidagi sinflarda ishlashga zaruriy tayyorgarlikni ta'minlovchi fizika kursining asosiy bo'limlari ; umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida fizikani o‘qitishning zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalari; talabalarning fizika fanidan bilim va malakalarini diagnostika qilish, tuzatish va nazorat qilish shakllari va usullari; fizika fanidan sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil etishning pedagogik asoslari; pedagogik tadqiqot usullari, pedagogik eksperimentni tashkil etish va uning natijalarini qayta ishlash. Minimal dasturda fizika fanidan ta’lim va tarbiya jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish, shuningdek, fizika o‘qitish vositalari, shakl va uslublarini ishlab chiqishda axborotlashtirish jarayonlarining ta’siri masalalari o‘rin olgan . Dastur asosiy va qo'shimcha adabiyotlarni tavsiya qiladi. I bo'lim. TA'LIM VA TA'LIMNI UMUMIY USULLARI (fizika)