9 3-§. Фазода аффин координаталар системасини алмаштириш

МУНДАРИЖА

Кириш……………….…………………………………………………….		3
1-§.	Аффин алмаштиришлар. ………………………………….……	5
2-§.	Аффин координаталар системасини алмаштириш…………..	9
3-§.	Фазода аффин координаталар системасини алмаштириш……	16
4-§.	Аффин алмаштиришлар группаси ва унинг қисм группалари	22
ХУЛОСА…………………………………………………………………		21
ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР РЎЙХАТИ………..………..		22
ИЛОВАЛАР……………………………………………………..……….		23

КИРИШ

Курс ишининг долзарблиги: 2017-йил 7-февралда 2017-2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор ёъналиши бўйича “Ҳаракатлар стратегияси” дастури эълон қилинган. Дастурнинг “Ижтимоий соҳани ривожлантириш” йўналишида таълим ва фан соҳасига алоҳида эътибор берилган. Бу ёъналишнинг тўртинчи банди “Таълим ва фан соҳасини ривожлантириш” деб номланиб, унда

• 
  узлуксиз таълим тизимини янада такомиллаштириш, сифатли таълим хизматлари имкониятларини ошириш, меҳнат бозорининг замонавий эҳтиёжларига мос юқори малакали кадрлар тайёрлаш сиёсатини давом эттириш;
  
• 
  таълим ва ўқитиш сифатини баҳолашнинг халқаро стандартларини жорий этиш асосида олий таълим муассасалари фаолиятининг сифати ҳамда самарадорлигини ошириш, олий таълим муассасаларига қабул квоталарини босқичма-босқич кўпайтириш;
  
• 
  илмий-тадқиқот ва инноватсия фаолиятини рағбатлантириш, илмий ва инноватсия ютуқларини амалиётга жорий этишнинг самарали механизмларини яратиш, олий ўқув юртлари ва илмий-тадқиқот институтлари ҳузурида ихтисослаштирилган илмий-експериментал лабораториялар, юқори технология марказлари ва технопаркларни ташкил этиш каби масалалар кўзда тутилган.
  

Таълим соҳасидаги туб ўзгаришлар ҳозирги кунда ўзининг бир қатор ижобий самараларини бермоқда. Таълим жараёнига янги педагогик технологияларини жорий этиш асосида унинг самарадорлигини ошириш энг долзарб масалалардан ҳисобланади.