|
PISА - 15 ёшли таълим олувчиларнинг саводхонлиги ва компетенциясини бахолончи халкаро дастур булиб, Халкаро Иктисодий хамкорлик ва ривожлантириш ташкилоти томонидан 3 йилда бир марта утказилади. Унда таълим олувчиларнинг билим сифати укиш, математика ва табиий фанлар буйича мониторинг килинади ва баллик тизимда бахоланади. Ушбу халкаро дасур 1997 йили ишлаб чикилиб, 2000 йилда илк маротаба амалиётда скулланган. Дастур кумагида турли давлатлар таълим тизимидаги узгаришлар аникланади, солиштирилади, бахолаб борилади. Бу тадкикотларнинг натижаси дунё буйича катта кизикиш билан кузатиб келинади. Шу боис йилдан-йилга унинг ахамияти ва камрови ошиб боряпти.
Мисол учун, 2000 йилда дастур тестларида 32 давлатдан 265000 нафар таълим олувчи иштирок этган булса, 2018 йилда бу курсаткич 2 баробарга ошиши, яъни 78 давлатдан 540000 нафардан зиёд таълим олувчикатнашиши кутилмокда. Хар бир давлатдан иштирок этувчи таълим олувчилар сони мамлакатдаги жами 15 ёшли болаларнинг 2 фоизи микдорида шакллантирилади. PISA дастури тест синовлари Иктисодий хамкорлик ва ривожлантириш ташкилоти томонидан етакчи халкаро ташкилот ва миллий марказлар иштирокида ташкил этилади.
TIMSS- мактабда математика ва табиий фанларни укитиш сифатининг халкаро мониторинги булиб, Таълим ютукларини бахолаш халкаро ассосацияси (IEA) томонидан ташкил этилади. Ушбу тадкикот турли давлатлардаги 4- ва 8-синф таълим олувчиларининг математика ва табиий фанлар буйича эгаллаган билим даражаси ва сифатини солиштириш хамда миллий таълим тизимидаги фаркларни аниклашга ёрдам беради. кушимча равишда мактабларда математика ва табиий фанлар буйича берилаётган'таълим мазмуни, укув жараёни, укув муассасаси имконияти, педагоглар салощияти, таълим олувчиларнинг оилалари билан боглик омиллар урганилади. Ушбу маълумотлар белгиланган фанларни узлаштириш холатини курсатишда асос булади.
Тадкикот турт йилда бир марта дунёнинг куплаб илмий-тадкикот марказлари ва ташкилотлари, хусусан, АЬ^Шнинг таълим сохасидаги тест хизматлари (ETS-Educational Testing Services), Канаданинг статистик маркази (Statistic Canada),- Таълим ютукларини бахолаш халкаро ассосацияси (1ЕА)нинг Секретариата иштирокида утказилади. Шунингдек, турли давлат мутахассисларидан иборат маслахат кумиталари ташкил этилади.
STEAM-хозирги кунда дунё таълим тизимининг энг асосий урф булган инновацион методларидан бири хисобланади. Бир Караганда STEAM аббревиатураси жуда мураккаб куринади, лекин уни ал охи да курадиган булсак содда ва аник эканини к5фишимиз мумкин, яъни: S - science, Т - technology, Е - engineering, А - art, М - mathematics, ёки табиий фанлар, технология, мухдндислик санъати, ижод, математика. Оддий суз билан айтганда, замонавий дунёда энг куп талаб этилаётган фанлардир.
Хеч кимга сир эмаски, куплаб фан тармокдарида катта ютукларга эришиш учун узлаштириладиган турли сохалардаги билимларнинг интеграцияси талаб этилади. Лекин бунга ухувчиларни кандай килиб тайёрлашимиз мумкин, чунки мактаб дасрлари орасидаги богликдикни куриш жуда мураккабдир. Айнан шундай муаммоларни хал килишда STEAM ёрдам беради.
Бу методика таълимни аралаш турда олиб бориш ва эгалланган назарий билимларни кундалик хаётда куллай олиш куникмаларини шакллантиришга имкон беради. STEAM бу мактабда ва мактабдан таищарида лойиха ва укув—тадкикот фаолиятини амалга ошириш имкониятини берувчи инновацион технологиядир. Ушбу метод ёрдамида фанлар алохида тармокларда эмас, балки интеграциялашган холда, умумий богликдигини курсатиб ургатилади.
Фанларни кундалик хаёт билан богликдигини курсатишдан ташкари, технология укувчиларпинг ижодкорлигини хам курсатиб бериши мумкин. Ушбу ёндашув укувчиларнинг фаолиятига бир канча вазифаларни такдим этади, укувчи уларни хал килишида ижодкорлигини намоён килишни урганади. Бундай вазифалар ёрдамида укувчи гояларни нафакат уйлаб топади, балки уларни кунда.пик хаётида амалга оширишни хам урганади. Шу тарика, укувчи уз фаолиятини олдига куйилган вазифалари ва мавжуд имкониятлари доирасида хал килишга урганади.
Do'stlaringiz bilan baham: |
