1-mavzu: Matritsalar va ularning turlari

1-mavzu:	Matritsalar va ularning turlari
Mashg‘ulot vaqti: 80daqiqa		O’quvchilar soni : ____nafar
O’quv mashg‘ulotining shakli va turi		Amaliy va nazariy mashg’ulot (bilim va ko’nikmalarni chuqurlashtirish bo’yicha)
Mashg’ulot rejasi:		Reja: 1. Matritsa tushunchasi 2. Matritsalarning turlari 3. Matritsalarni transponirlash
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Ta’limiy: - O’quvchilarni funksiya grafigi bilan tanishishtirish - O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish ; Tarbiyaviy:-O’quvchilarda fanga bo’lgan qiziqishlarini oshirish Rivojlantiruvchi:-Bilim va ko’nikmalarni shakllantirish,
Pedagogik vazifalar: Yangi mavzu bilan tanishtiradi; Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi; Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi; Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi.			O‘quv faoliyati natijalari: Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar; Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar; O’rganganlarini aytib beradilar; Tartibli ravishda aytib beradilar.
O‘qitish metodlari:			Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, kitob bilan ishlash, aqliy hujum
O‘qitish vositalari			Darslik, yozuv taxtasi, noutbuk, ko’rgazmali qurollar
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli			Jamoaviy, yakka tartibdagi yoki juftlikdagi
O‘qitish sharoiti			Texnik vositalardan foydalanishga mo’ljallangan auditoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari			Aqliy hujum, savol-javob

O’quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1-bosqich Kirish (5 min.)	1.1.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi. Siyosiy yangiliklar bilan tanishiladi.(1.1-ilova)	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich Asosiy (65 min.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 2.1.O’quvchilarga aqliy hujum savollarini beradi, o’quvchilarning maktabda olgan bilimlarini aniqlash maqsadida Boshlang’ich nazorat testlarini beradi, ularni baholaydi. (2.1-ilova) Maqsad va vazifaning belgilanishi: 2.2.Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi.(2.2-ilova) O’quvchilar bilimini faollashtirish: 2.3.O’quvchilar bilimini faollashtirish maqsadida aqliy hujum yoki tezkor so’rov usullaridan foydalaniladi.(2.3-ilova) Yangi o’quv materiali bayoni: 2.4.Amaliy darsning asosi bayon qilinadi.(2.4-ilova) Yangi o’quv materialini mustahkamlash: 2.5.Mustahkamlash uchun savollar va misollar beradi (2.5-ilova). Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. 2.6.Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi(2.6-ilova). 2.7. Har bir guruhga B/BX/B to’ldirish topshirig’ini beradi (2.7-ilova) . 2.8.Baholash mezoni bilan tanishtiradi(2.8-ilova). 2.9.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 2.10.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi. Guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini , shu bilan birga o’zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to’ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi. 2.11.Guruhlar ishini o’zaro baholash ishini o’tkazadi.	Uyga vazifasini taqdim etadilar.Javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. O’quvchilar berilgan savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Javob beradilar. Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Topshiriqni bajaradilar. Kichik guruhga bo’linadilar. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ishlarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni yozib oladilar.
3- bosqich Yakuniy (10min)	Mashg’ulot yakuni: 3.1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag‘batlantiradi.(3.1-ilova) Uyga vazifaning berilishi: 3.2.Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi. (3.2-ilova). 3.3.Foydalanilgan va mustaqil ishlash uchun adabiyotlar ro’yhatini beradi.(3.3-ilova)	Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar. Bilib oladilar.

Tashkiliy qism (1.1-ilova)

Assalomu alaykum

O’quv xonasini darsga tayyorligi to’g’risida o’zini fikrini bildiradi.

Davomatni aniqlab oladi.

Kurs bo’yicha dastlabki tasavvurni beradi.

Tayanch bilimlarini faollashtirish:

O’tilgan mavzuni takrorlash uchun aqliy xujum savollari

(2.1-ilova)