«Золотая осень»

Ход деятельности:

1. 
   Беседа о хлебе.
   
2. 
   Обсуждение технических навыков в работе (замес теста).
   
3. 
   Дидактическая игра: «Испечем хлеб».
   
4. 
   Показ образца, рассказы о свойстве теста.
   
5. 
   Продуктивная деятельность детей, работа с тестом.
   
6. 
   Анализ работ, поощрение.
   

Дополнительно: создавать условия для реализации и развития творческих способностей.
На что обратить внимание: развивать мелкую моторику рук, тактильное ощущение, координацию движения рук, воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Центр искусства
Коллективная работа по рисованию: «Пшеничное поле».
Цель: используют в работе нетрадиционные способы рисования; рассказывают о колосе, пшеничном поле.
Оборудование: альбомные листы, ватман, кисти, гуашь, стакан с водой, салфетки.
Ход деятельности:

1. 
   Вспомнить прочитанную сказку: «Колосок».
   
2. 
   Рассказы детей о колосе.
   
3. 
   Рассматривание образца работы, рисование.
   
4. 
   Обсуждение технических навыков работы
   
5. 
   Коллективная работа
   
6. 
   Анализ коллективной работы
   

Дополнительно: Чтение сказки: «Колосок», рассматривание колосков.
На что обратить внимание: расширять знание о пшеничном поле, рисовать много колосков, с техникой примакивания., передавая особенности строения, закрепление навыков рисования.

4 неделя октября

«Белое золото Узбекистана»

Центр строительства, конструирования и математики
Конструирование: «Коробка хлопка» (из природного материала).
Цель: строят по схеме, собственному замыслу, называют форму бросового материала, других деталей, считают их количество, знают времена года: сезонные признаки.
Оборудование и материал: бросовый материал, картон, ножницы, вата, клей, схема, цветная бумага, картинки с временами года и сезонными явлениями.