Значение использование кинофильмов и других виды роликов в изучение природы



Download 456,78 Kb.
bet2/8
Sana26.02.2022
Hajmi456,78 Kb.
#467606
TuriОбзор
1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
значение использование кинофильмов и других виды роликов в изучение природы

Множественные интеллекты
В соответствии с теорией множественного интеллекта Гарднера, человек обладает, по-разному, сильными и предпочтительными, по крайней мере, восемью отдельными интеллектами: лингвистическим, логико-математическим, пространственным, музыкальным, телесно-кинестетическим, межличностным, внутриличностным и натуралистическим (Gardner, 2006). «Относительные сильные и слабые стороны между этими интеллектами и между ними диктуют способы, с помощью которых люди воспринимают информацию, воспринимают мир и учатся» (Marshall, 2002, p. 8). Это представляет собой большой отход от традиционного взгляда на интеллект, который признает только вербальные и вычислительные способности (Brualdi, 1996).
Теория Гарднера предполагает, что способ, которым передается предмет, будет влиять на способность этого человека учиться, и что учителя должны принимать во внимание все эти умственные способности при планировании обучения (Brualdi, 1996). В то время как традиционные учебники часто используют в первую очередь лингвистический подход к обучению, в нескольких режимах видео могут использоваться различные подходы, такие как эстетический, логический или повествовательный, в дополнение к лингвистическому, что позволяет удовлетворить потребности более широкого круга учащихся: Точки входа в контент особенно ценны в формальной образовательной среде, так как они предоставляют больше возможностей для разнообразного интеллекта разных групп студентов » (CPB, 2004, p. 7).
Мультимодальные стили обучения
Существует три общепринятых типа стилей обучения: основанные на способностях, основанные на теории множественного интеллекта Гарднера; личностный, измеренный с помощью теста Мейерса-Бриггса; и сенсорный, который смотрит на модальности через какие студенты принимают информацию (Pruitt, 2005; Miller, 2001). Все эти концепции стилей обучения выражают необходимость расширить обучение за пределы отдельных способов обучения.
Существует три основных способа получения информации: визуальный, слуховой и тактильный. Silverman (2006) связывает эти три способа с тем, как студенты обрабатывают информацию, выводя три основных стиля обучения: визуально-пространственный, слухово-последовательный и тактильно-кинестетический. Зрительно-пространственные ученики воспринимают новую информацию посредством визуализации всей концепции и думают целостными, часто трехмерными изображениями. Слушающие последовательно ученики, напротив, думают на словах, обрабатывают на слухах и, как правило, учатся в последовательном, пошаговом процессе. Наконец, ученики, изучающие тактильную кинестетику, воспринимают информацию посредством физического прикосновения и ощущений, и они получают больше пользы от демонстрации или применения, чем от устных объяснений.
Преимущества видео - когда большая часть контента передается визуально - для визуально ориентированных учащихся сразу же очевидны (CPB, 1997; Деннинг, без даты). Тем не менее, видео также приносит пользу слушателям, включающим звук и речь, и может обеспечить демонстрации, которые в других классных комнатах для тактильных учеников невозможны.

Download 456,78 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish