%збекстан республикасы жо№ары

Titul betinin’ ekspertizası

1	Ta’limnin’ basqarıw organının’ atı tolıq ha’m durıs jazılg’anlıg’ı		+
2	Oqıw ornının’ atı tolıq ha’m durıs jazılg’anlıg’ı		+
3	Oqıw pa’ni (modul)nin’ atı, kasibinin’ u’lgi oqıw rejesindegi atına sa’ykesligi.		+
4	Isshi oqıw da’stu’rin islep shıg’ıwg’a tiykar bolg’an u’lgi oqıw da’stu’rinin’ atı, tastıyıqlang’an jılı tolıq ha’m durıs jazilg’anlıg’ı.		+
5	Oqıw pa’ni (moduli) oqıtılatug’ın tayarlaw bag’darı ha’m ka’sipleri atı tolıq ha’m durıs jazilg’anlıg’ı.		+
6	Isshi oqıw da’stu’rdi du’ziwshinin’ familiyası, atı, jumıs ornı ha’m lawazımı tolıq ha’m durıs jazilg’anlıg’ı.		+
Oqıw pa’ni (moduli)nin’ ma’qset ha’m wazıypaları, o’zlestiriw na’tiyjesine qoyılatug’ın talaplar bo’limi ekspertizası
7		Oqıw pa’ni (moduli)nin’ ma’qset ha’m wazıypaları qısqa ha’m tu’sinerli bayan etilgenligi.		+
8		Oqıwshının’ oqiw pa’nin (modul) o’zlestiriw na’tiyjesinde qoyılatug’ın talaplar ta’lim standartında ko’rsetilgen talaplar tiykarında iyelewi kerek bolg’an bilim ha’m ko’nlikpeler, usı pa’n (modul)nen nelerdi biliwi ha’m qaysı a’mellerdi o’z betinshe orınlay alıwı arqalı tolıq ha’m anıq bayan etilgeni.		+
9		Oqıw pa’ni (moduli) boyınsha ta’lim standartında ko’rsetilgen talaplardı isshi da’stu’rde is beriwshinin’ belgilengen ta’rtipte ra’smiylestirilgen talapları ha’m usınısların esapqa alg’an halda, qosımsha bilim ha’m ko’nlikpelerin kiritiw arqalı ken’eytirilgenligi.		+
Oqıw pa’ni (moduli)nin’ shınıg’ıw tu’rleri boyınsha temalar rejesi ha’m mazmunı bo’limi ekspertizası
10		Oqıw pa’ni (moduli)nin’ teması ha’m shınıg’ıw tu’rleri boyınsha temalar mazmunı u’stininde ko’rsetilgen (3-qosımsha, 2-u’stin) temalar atı u’lgi oqıw da’stu’ri temalarına sa’ykesligi		+
11		Usı u’stinde ko’rsetilgen (3-qosımsha, 2-u’stin) shınıg’ıwlar tu’rleri (teoriya, a’meliy shınıg’ıw, seminar) temaları ha’m mazmunı ul’gi oqıw da’stu’rlerine sa’ykesligi. Temalar ha’m mazmung’a o’zgeris kiritilgen jag’dayda, olardı is beriwshiler ta’repinen usınıs etilgenligi yamasa tiykarlang’anlıg’ı ha’m bul haqqında Pedagogikalıq ken’es qararının’ barlıg’ı.		+
12		Usı u’stinde ko’rsetilgen (3-qosımsha, 2-u’stin) “Laboratoriya jumısı ta’rtip no’meri ha’m teması” qatarına kiritilgen barlıq temalar sanı oqıw rejedegi saatqa, temaları u’lgi oqıw da’stu’rine sa’ykesligi. Temalarg’a o’zgeris kiritilgen jag’dayda, olardı is beriwshiler ta’repinen usınıs etilgenligi yamasa tiykarlang’anlıg’ı ha’m bul haqqında Pedagogikalıq ken’es qararının’ barlıg’ı. Laboratoriya jumısları temaları teoriyalıq sabaqtın’ sa’ykes teması o’tilgennen keyin, rejelestiriliwi.		+
13		Usı u’stinde ko’rsetilgen (3-qosımsha, 2-u’stin) sabaq tu’rleri ha’m olarg’a ajratılg’an saatlardın’ ka’sibinin’ a’meldegi u’lgi oqıw rejesinde keltirilgen, sol pa’nnin’(modul) sabaq tu’rleri ha’m olarg’a 3-u’stinde ajı ratılg’an saatlarg’a saykesligi ha’m temalar saatları durıs ko’rsetilgenligi.		+
14		Usı u’stinde ko’rsetilgen(3-qosımsha, 2-u’stin) “O’z betinshe jumıs” qatarına oqıwshı auditoriyadan tısqarı o’z betinshe o’zlestiriwi yamasa orınlawı ushın, tek ga’na sabaqta o’tilgen temanı o’zlestiriwge tiyisli u’y wazıypaları jazılg’anlıg’ı. “O’z betinse jumıs”qa ajıratılg’an saatlar ja’mi u’lgi oqıw rejede sol pa’nnin’(modul) o’z betinshe jumısına ajıratılg’an saatlarg’a sa’ykesligi ha’m bul saatlar 3-u’stinde durıs ko’rsetilgenligi.		+
15		Oqıw rejede pa’nnen kurs jumısı (joybarı) kiritilgen halda, usı u’stinde (3-qosımsha, 2-u’stin) oqıw rejede ko’rsetilgen saatqa sa’ykes temalardın’ kiritilgenligi. Temalar ha’m “O’z betinshe jumıs” ja’mi saatqa kurs jumısın(joybarın) orınlaw basqıshlarına jumıs ko’leminen kelip shıg’ıp, sa’ykes ra’wishte bo’listirilgenligi. Temalar ha’m “O’z betinshe jumıs” saatları 3-u’stinde durıs ko’rsetilgenligi.		+
16		Usı bo’limnin’ “Didaktikalıq material ha’m ko’rgizbeli qurallar” u’stinine (3-qosımsha, 4-u’stin) temanın’ a’hmiyetinen kelip shıg’ıp, oqıtıwshı ta’repinen tayarlang’an temag’a sa’ykes didaktikalıq materiallar (tarqatpa materiallar, sabaqta orınlawg’a mo’lsherlengen tapsırmalar, ko’rsetpeler ha’m basqalar), sonday-aq temag’a sa’ykes ko’rgizbeli qurallar (plakatlar, albomlar, kataloglar, tu’rli kollekciyalar, kartalar ha’m basqalar) kiritilgeni.		+
17		“AKT ha’m talimnin’ texnik quralları” u’stinine (3-qosımsha, 5-u’stin) oqıw ornında bar imkaniyatınan kelip shıg’ıp, xabar kommunikaciya texnologiyaları (AKT) yamasa basqa ekran quralları arqalı temag’a tiyisli ko’rsetiletug’ın materiallar(proceslerdin’ animacion, multimediyalı ko’rinisleri, videofilm ha’m videoko’rsetiwler, prezentaciyalar, dinamikalıq ha’m statikalıq slaydlar, sızılmalar, sxemalar, ha’m. t. b). AKT qurallarında oqıwshılardın’ o’zlestiriw da’rejesin tez qadag’alaw, sonday-aq AKT qurallarında temag’a say oqıw procesinde orınlanatug’ın jumıslardın’ kiritilgenligi.		+
18		“Texnologiyalıq u’skeneler, stendler, maketler, a’sbaplar, materiallar ha’m basqa” dep atalg’an u’stinge (3-qosımsha, 6-u’stin) oqıw ornı imkaniyatınan kelip shıg’ıp, pa’n xanaları ha’m oqıw ustaxanalarında bar texnologiyalıq u’skeneler, qurılmalar, stendler ha’m t. b dan temada qollanılatug’ınları durıs ha’m tolıq ko’rsetilgenligi.		+
19		“Qadag’alaw usılı” u’stinine (3-qosımsha,7-u’stin) shınıg’ıw tu’rleri boyınsha sabaq procesinde qollanılatug’ın baslang’ısh qadag’alawdın’ na’tiyjeli usıllarının’ kiritilgenligi.		+
20		“Paydalanılatug’ın a’debiyat” u’stinine(3-qosımsha,8-u’stin) isshi da’stu’rdin’ “Usınılatug’ın a’debiyatlar ha’m saytlar dizimi” nen temanı o’zlestiriw ushın oqıwshıg’a usınılatug’ın oqıw a’debiyatının’ diziminin’ ta’rtip no’meri ha’m betleri keltirilgenligi		+
“Oqıw pa’ninin’ (modul) finanslıq-texnikalıq tamiynatı” boliminin’ ekspertizası
21		Isshi oqıw da’stu’rdin’ “Oqıw pa’ninin’ (modul) finanslıq-texnikalıq tamiynatı” boliminde oqıw pa’nine (modul) tiyisli oqıw xanasında o’tkiziletug’ın shınıg’ıw tu’rlerinen yamasa oqıw ustaxanasında o’tkiziletug’ın a’meliyat tu’rlerinen kelip shıg’ıp, sabaq o’tiw ushın kerekli a’sbaplar-oqıtıwshı ha’m oqıwshılar sanına jeterli stol-stul, doska ha’m b; ta’limnin’ texnikalıq ekranları; oqıw-metodikalıq materiallar, ma’selen, laboratoriya jumısınin’ uslubiy ko’rsetpeleri, laboratoriya jumısların orınlaw da’pteri, ko’rgizbeli qurallar(plakat, gerbariy, albom, katalog ha’m t. b) mag’lıwmatnama, so’zlik ha’m t. b; texnologiyalıq u’skeneler, maketler, stendler, jumıs quralları ha’m a’sbaplar, materialları ha’m t. b. ko’rsetilgenligi.		+
22		Isshi oqıw da’stu’rde laboratoriya jumısı ko’rsetilgen halda, laboratoriya jumısınin’ atı ha’m onı orınlaw ushın za’ru’r bolg’an u’skene, o’lshew ha’m qadag’alaw a’sbapları, reaktiv ha’m basqalar ko’rsetilgenligi.		+