Ўзбекистон респупликаси



Download 378,5 Kb.
bet22/60
Sana23.03.2022
Hajmi378,5 Kb.
#506788
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   60
Bog'liq
адабиёт укитиш маъруза (1)

Adabiyotlar:
1. Dolimov S, Ubaydullaev H., Ahmedov Q. Adabiyot o‘qitish metodikasi. T.: "O‘qituvchi", 1967.
2. Yo‘ldoshev Q. Adabiyot o‘qitishning ilmiy-nazariy asoslari. T. 1996.
3. To‘xliyev B. Adabiyot o‘qitish metodikasi, T.: "Yangi asr avlodi", 2006.
4. Qodirov V. Mumtoz adabiyot: o‘qitish muammolari va yechimlar. T.: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashr., 2009.
5. Husanboeva Q. Adabiyot - ma’naviyat va mustaqil fikr shakllartirish omili. T.: Alisher Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashr., 2009. (Asosiy adabiyot)


5-mavzu. ADABIY-NAZARIY TUSHUNCHALARNI O‘RGATISH
Reja:
1. Adabiy o‘qitishda adabiy-nazariy tushunchalarning o‘rni va ahamiyati.
2. Ta’limda o‘qitiladigan adabiy-nazariy tushunchalar tasnifi.
3. Adabiy-nazariy tushunchalarni o‘qitish usullari.


1. Adabiy ta’limda adabiy-nazariy tushunchalarning o‘rni va ahamiyati.
Dars samaradorligi, egallangan ko‘nikma va malakalarning sifat ko‘rsatkichlari ko‘p jihatdan o‘quvchilarga berilgan nazariy bilimlarga ham bog‘liq. Adabiy ta’limida o‘rganishga tavsiya etilayotgan nazariy bilimlar belgilangan bosh maqsad, asosiy vazifalardan kelib chiqib, badiiy adabiyotning ham shakliy, ham mazmuniy mundarijasini o‘zaro muvofiqlikda, aniq maqsadlarga
yo‘naltirilgan va ayni paytda tadrijiy tizimga bo‘ysundirilgan tarzda o‘rganilishini ta’minlashi lozim. Adabiy-nazariy tushunchalarni o‘rganish orqali o‘quvchilar quyidagi ko‘nikma va malakalarga ega bo‘ladilar:
1) badiiy adabiyotning tabiatini, san’atlar sirasidagi o‘rni va ahamiyatini anglab etadilar;
2) har bir adabiy tur va janrning o‘ziga xosligidan kelib chiqib o‘qilayotgan asarga yondashishga odatlanadilar;
3) asardagi obrazlar tabiatini, turfaligini va ular orqali ifodalanayotgan fikr, g‘oya hamda kechinmalarni ilg‘ay boshlaydilar;
4) badiiy matnda yuzaga kelgan estetik voqelikning asosi va omillarini ko‘ra bilish va tahlillash salohiyatiga ega bo‘la boshlaydilar;
5) badiiy asarlarning yutuq va kamchiliklarini ko‘ra olish, sara va puch asarlarni farqlay olish tajribasiga ega bo‘ladilar;

Download 378,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   60




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish