Ўзбекистон республикасида таълим

 
 
 

---

15 
Влияние информатизации на формирование духовно-нравственных 
ценностей молодежи в системе непрерывного образования
Г. Худоярова, 
 депутат Законодательной палаты Олий Мажлиса 
 
Будет ли народ продвигаться к достижению 
конкретной 
цели, 
процветать, 
будет 
ли 
счастливым, уважаемым и сильным, или же 
будет слабым, жить в нужде, несчастии, 
забвении и в подчинении у других – все это 
зависит от того, какое воспитание дети получат 
от своих родителей, в семье. 
Абдурауф Фитрат 
 
В эпоху стремительного развития информационных технологий 
подрастающее поколение всё чаще сталкивается с принципиально новыми 
вызовами. Технологическое общество усиливает взросление, обучение и 
социализацию детей. Процессы развития через семью, учебные заведения все 
активнее дополняются средствами массовой информации и коммуникаций. 
Интернет в данном списке имеет наибольшее «преимущество», и становится 
важнейшим институтом социализации, просвещения, в определенной мере 
замещая сложившиеся нормы. 
В связи с этим, вопросы нравственного воспитания в духе уважительного 
отношения к национальным и общечеловеческим ценностям, развития у 
молодого поколения твердых убеждений и взглядов на жизнь, способности 
противостоять чуждым менталитету народа вредным влияниям и течениям, в 
том числе различным вызовам и угрозам в информационном пространстве 
являются наиболее актуальными. 
Вступивший в силу, 9 марта 2018 года, Закон Республики Узбекистан "О 
защите детей от информации, наносящей вред их здоровью", четко 
классифицирует информацию, оказывающую вредное воздействие на детей, их 
духовное и физическое развитие, ее категорирование по различным возрастным 
группам. Основной задачей данного закона является – «защита детей от такого 
влияния мира взрослых, к которому они пока не подготовлены в силу уровня 
своего развития, а также создание благоприятной среды для их постепенного 
созревания и взросления». Созданы органы, которые будут оценивать степень 
вреда содержания материалов СМИ, Интернета для той или иной возрастной 
группы детей.
Известно, что на формирование комплекса жизненных целей и ценностей 
личности влияет большое количество разнообразных факторов, и является 
сложнейшей задачей всего человечества. В связи с этим, информирование 
детей и их родителей о соответствующих рисках и угрозах, а также 
регулирование отношений в связи с возникновением таких рисков и угроз 
является важным направлением в воспитании детей. 
В Указе Президента Ш.М.Мирзиёева о Государственной программе по 
реализации 
Стратегии 
действий 
в 
«год 
поддержки 
активного 

---

16 
предпринимательства, инновационных идей и технологий» концептуально 
пересмотрены подходы к реализации мер по профилактике негативных 
воздействий, которые ранее, в основном, сводились к борьбе с последствиями 
вызовов и угроз безопасности. Приоритетной задачей в решении данной 
проблемы определена борьба за умы людей путем повышения правовой 
культуры и духовного просветительства, в первую очередь детей и молодежи. 
Всем известно положительное влияние Интернета на глобальные 
изменения в мире. Осуществляются крупные преобразования по внедрению 
современных информационно-коммуникационных технологий во все сферы 
общества, в частности, в государственное управление, экономику, образование, 
медицину, предоставление государственных услуг и др.
Однако, вместе с 
позитивными преобразованиями, связанными с ИКТ, необходимо отметить и 
ряд актуальных проблем, требующих своего решения.
Специалисты, в области социально-гуманитарных наук, подчеркивают 
важность преодоления негативного воздействия на физическое, психическое, и 
духовно-нравственное развитие детей и подростков, возникающего при частом 
использовании 
компьютерных 
игр 
и 
виртуальном 
общении.
Обширный объем негативной информации угрожающего и неприличного 
содержания, легкодоступный в сети Интернет, пагубно влияет на неокрепшую 
психику ребенка. По статистике 2017 года, основную часть свободного времени 
дети проводят за компьютером, путешествуя в сети, азартных играх с 
элементами насилия, жестокости, отождествляя себя с героями виртуального 
мира. У 60% подростков общение в социальных сетях, становится чуть ли не 
смыслом жизни, что зачастую формирует зависимое поведение, проявляющееся 
в виде неправильной самооценки (низкой или завышенной), бурных 
эмоциональных вспышек, иронического отношения к окружающим и др. 
Согласно Конституции Республики Узбекистан, Закону «О гарантиях прав 
ребенка» и ряда других нормативно-правовых документов, в Узбекистане лица 
не достигшие возраста восемнадцати лет (совершеннолетия) являются детьми. 
В Узбекистане периодизации подросткового возраста особое внимание 
уделено в трудах ученых: Куранова М.К., Махкамова У., Иномовой М., 
Умарова Б., Халиловой Ш., Шоумарова Г.Б., Мусурмановой О.М., Шаамировой 
Ю. и др. Отечественные ученые накопили большой аналитический материал, 
сформулировали целый ряд положений в этой области, установили ведущие 
виды деятельности и противоречия, характеризующие тот или иной возраст. 
В международной практике, 
на необходимость глубокого изучения и учета 
возрастных и индивидуальных особенностей детей в процессе воспитания, 
уделялось в исследованиях Каменского Я.А., Локка Дж., Руссо Ж.Ж., Дистервега 
А., Ушинского К.Д., 
Рубинштейна С.Л. , Личко А. Е., Эриксона. Э., Выготского