Ўзбекистон республикаси

2.  O‟qituvchi  uchburchak,  to‟rtburchakni  tomonini,  uchini,  burchagini 

ko‟rsatib “Men nimani ko‟rsatyapman?” deb savol beradi. 

3.  Sariq,  qizil  figuralarning  nechta  uchi,  nechtadan  burchagi,  tomoni 

borligini  sanang.  Katta  figuralarni  nima  deb  atash  mumkin?  Kichik  figuralarni 

nima deb atash mumkin? 

4.  Figuralar to‟plamidan uchburchaklarni ajratib, bunda nima ko‟p, hamma 

uchburchaklarmi yoki qizil uchburchaklarmi? 

To’g’ri va noto’g’ri burchaklar 

To‟g‟ri burchak modelini hosil qilish uchun har bir o‟quvchi ixtiyoriy shakldagi 

qog‟oz varag‟ini to‟g‟ri chiziq bo‟yicha buklashi, so‟ngra oldin hosil qilingan bukish 

chizig‟ining  qismlari  ustma-ust  tushadigan  qilib  yana  bir  marta  buklashi  kerak. 

Buklangan  qog‟oz  ochiladi,  tekislanadi,  bu  buklash  chiziqlar  bo‟yicha  to‟rtga 

bo‟linadi. Hosil bo‟lgan qismlarning har biri to‟g‟ri burchakning model bo‟ladi. Bu 

modellarni  ustma  ust  qo‟yib,  o‟quvchilar  hamma  to‟g‟ri  burchaklar  ustma  ust 

tushishiga,  ular  o‟zaro  teng  ekaniga  ishonch  hosil  qiladilar.  Har  qaysi  o‟quvchidan 

bittadan  burchak  olib,  ular  qog‟oz  varaqlarining  shakli  har  xil  bo‟lishiga  qaramay 

teng  ekanini  ko‟rsatish  kerak.  O‟quvchilar  to‟g‟ri  burchak  modeli  yordamida 

atrofdagi  predmetlardan  to‟g‟ri  va  noto‟g‟ri  burchaklarni  kitoblardan,  daftarlardan, 

stoldan va boshqa predmetlardan, ko‟pburchaklarning qog‟oz modellaridan topadilar. 

Burchaklarning to‟g‟ri burchaklar /modeli yordamida atrofdagi predmetlardan to‟g‟ri 

va  noto‟g‟ri/  bilan  taqqoslash  ustiga  qo‟yish  yo‟li  bilan  amalga  oshiriladi.  Bunda 

to‟g‟ri chiziq  modelini  berilgan  burchak ustiga  ularning uchlari va  tomonlari ustma 

ust  tushadigan  qilib  qo‟yish.  Agar  bunda  qolgan  ikkita  tomonlari  ham  ustma  ust 

tushsa, berilgan burchak to‟g‟ri bo‟ladi. Burchaklarni taqqoslash ko‟nikmalarini hosil 

qilish  uchun  mustaqil  ravishda  etarlicha  sonda  mashqlar  bajarishlari,  kitoblardan, 

stoldan,  doskadan  va  boshqa  narsalardan  to‟g‟ri  burchakni  topishlari  kerak.  To‟g‟ri 

burchakning  modeli  ko‟pburchaklar  haqidagi  va  ularning  xossalari  haqidagi 

tasavvurlarni rivojlantirish vositasidir.