|
Maktabgaca ta`lim fakulteti Maktabgaca ta`lim yo`nalishi talabalari uchun “Tabiat bilan tanishtirish ” fanidan nazorat savollari.
1.Maktabgacha ta’limda bolalarni tabiat bilan tanishtirishning nazariy asoslari va tabiat haqida tushuncha.
2.Tabiat bilan tanishtirish metodikasining fan sifatida shakllanishi.
3.Sharq olimlarining tabiat, uning inson hayotidagi o‘rni haqidagi qarashlari.
4. G‘arb olimlarining tabiat, uning inson hayotidagi o‘rni haqidagi qarashlari.
5.Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish vazifalari.
6. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish vazifalari va metodlari haqida tushuncha.
7. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish vazifalari va vositalari.
8. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning ko’rgazmali metodi va uning turlari.
9. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning og’zaki metodi.
10. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning amaliy metodi.
11. Maktabgacha yoshdagi bolalarning tabiat bilan tanishtirish ish shakllari va o‘ziga xosligi.
12. Tabiat bilan tanishtirish shakllari: mashg‘ulot, ekskursiya, sayr va ularni o‘tkazish metodikasi.
13. Ekskursiya va ularning turlari .
14. Ekologik tarbiyaning vazifalari .
15. Ekologiya. Ekologiya fanining tariхiy asoslari.
16. Tabiat bilan tanishtirish orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni rivojlantirish.
17. Maktabgacha ta’lim muassasalarida tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini rejalashtirish va tashkil qilish.
18. Turli yosh guruhlarda mashg‘ulotlar o‘tkazish, ularga rahbarlik qilish.
19. Tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini rejalashtirish, rejalashtirish turlari. Rejalashtirishda faslchilik tamoyili.
20. Maktabgacha yoshdagi bolalarni jonli va jonsiz tabiat bilan tanishtirish usullari.
21. “Ilk qadam ” o’quv dasturida bolalarni tabiat haqidagi bilimlarni o‘zlashtirishida o‘ziga xosliklar.
22. Tabiat bilan tanishtirishda ilmiylik tamoyili, bolalarning yoshiga mosligi
tamoyili, o‘lkashunoslik tamoyili, ensiklopedik tamoyillar, faslchilik tamoyillari.
23. Tabiat bilan tanishtirishda ilmiylik tamoyili va bolalarning yoshiga mosligi
tamoyili.
25. Tabiat bilan tanishtirishda o‘lkashunoslik tamoyili, ensiklopedik tamoyillar hamda faslchilik tamoyillarining o’rni.
26.Sayrlarni rejalashtirish.Maqsadli sayrlarni tashkil etish.
27.Maktabgacha yoshdagi bolalarni o‘lkamiz tabiati, o‘simlik va hayvonot olami bilan tanishtirishda tabiat qo‘ynida o‘tkaziladigan ekskursiyaning ahamiyati.
28.Ekskursiyani o‘tkazish metodikasi, mazmuni va turlari.
29.Turli ob’ektlarga tabiatga ekskursiyalarni tashkil etish shakllari.
30.Qadimgi yozma yodgorliklarda tabiatni asrab avaylashga doir ta’limotlar.
31.Tabiat – bolalarni har tomonlama kamol toptirishida asosiy omil sifatida.
32. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarida ta’lim-tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish.
33. Tabiat orqali bolalarda aqliy tarbiyani rivojlantirish.
34. Tabiat bilan tanishtirishda ahloqiy va iqtisodiy tarbiya turlarini rivojlantirish.
35. Tabiat bilan tanishtirishda estetik va mehnat tarbiya turlarini rivojlantirish.
36.Maktabgacha ta'lim muassasalarida tabiatni kuzatish metodikasi.
37.Kuzatish va uning turlari.
38.Turli guruhlarda kuzatishlarni tashkil etish va rahbarlik qilish.
39.Yil fasllariga umumiy tavsifnoma.
40.Tarqatma materiallardan foydalangan holda kuzatishlarni tashkil etish.
41.Tarbiyachining kuzatishga tayyorgarligi.
43.Turli guruhlarda qisqa muddatli kuzatishlarni tashkil etish.
44.Kichik guruhlarda qisqa muddatli kuzatishlarni tashkil etish.
45.Bolalarning tafakkurini rivojlantirishda tabiat burchagida tashkil etiladigan kuzatishlarning ahamiyati.
46.O’rta guruhlarda solishtirma kuzatishlarni tashkil etish.
47.Jonsiz tabiatda kuzatishlarni va oddiy tajribalarni tashkil etish.
48.Oddiy tajribalar orqali bolalarda izlanuvcanlik qobiliyatlarini shakillantirish.
49.Katta guruhlarda uzoq muddatli kuzatishlarni tashkil etish.
50.Maktabga tayyorlov guruhlarida solishtirma va uzoq muddatli kuzatishlarni tashkil etish.
51.Kuzatilayotgan obektlarga qo’yiladigan talablar.
53. Maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiatda oddiy tajribalarni o‘tkazishga o‘rgatish.
54.Oddiy tajribalar va ularning mazmuni.
55.Bolalarda izlanuvchanlik qobiliyatlarini rivojlantirish, oddiy tajribalami o‘tkazish metodikasi.
56.Turli guruhlarda oddiy tajribalarni tashkil etish.
57.Maktabgacha ta’lim muassasalarida tabiat burchagini tashkil qilish.
58.Maktabgacha tarbiya muassasasida umumiy tabiat burchagini, har bir guruhda jonli burchakni tashkil etish .
59. Hayvon va o‘simliklami parvarish qilishga o‘rgatish.
60.Tabiat burchagiga qo‘yiladigan talablar.
61.Tabiat burchagining ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati.
62.Kichik guruhlarda tabiat burchagini tashkil etish.
63. O’rta guruhlarda tabiat burchagini tashkil etishda tarbiyachining o’rni.
64.Katta guruhlarda tabiat burchagini tashkil etish.
65.Tabiat burchagida saqlanadigan o’simliklarga qo’yiladigan talablar.
66. Tabiat burchagida saqlanadigan hayvonlarga qo’yiladigan talablar.
67.Tabiat burchagida kuzatishlarni tashkil etish.
68.Terrariumda yashovchi boqish yo’llari.
69.Tabiat burchagida saqlanadigan sut emizuvchilarni parvarishlash yo’llari.
70. Jonli tabiat burchagida saqlanadigan o’simliklarni parvarishlash yo’llari
71.Jonli tabiat burchagida saqlanadigan o’simliklarni ko’paytirish yo’llari.
72.Bolalar mehnatini tashkil qilish va unga rahbarlik.
73.MTMlarda ekinzor va gulzorlar tashkil etish.
74.Poliz ekinlarini parvarishlashda mehnat qurollaridan foydalanish.
75. Poliz ekinlarining urug‘ va mevalari bilan tanishtirish.
76.Gullarni parvarish qilishni 0‘rgatish.
77.Turli guruhlarda kuzatishlarni tashkil etish.
78.Tabiat burchaglarida bolalar mehnatini tashkil etish.
79. Maktabgacha ta'lim muassasalarida yer maydonchalarida bolalar mehnatini tashkil qilish.
80.Yer maydonchasining ta’lim tarbiyaviy ahamiyati.
81.Maktabgacha ta'lim muassasalarida tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini o'tkazish va taxlil qilish.
82.Kichik guruhlarda mashg’ulotlarni tashkil etish.
83.Ekskursiyalarni tashkil etishga tarbiyachilarning tayyorgarligi.
84.Turli guruhlarda mashg’ulotlarni rejalashtirishda fasilchilik tamoyillari.
85.Yillik reja. Istiqbolli reja. Kalendar - tematik reja.
86.Qadimgi yozma yodgorliklarda tabiatni asrab avaylashga doir ta’limotlar.
87.MTMda tabiat burchagini kuzatish.
88.MTMda yer maydonchalarini tashkil etish va er maydonchalarini kuzatish.
89.Turli guruhlarda er maydochalarini tashkil etish.
90.Didaktik o’yinlar orqali bolalarni tabiat bilan tanishtirish.
91. “Ilk qadam ” o’quv dasturida turli yosh guruh bolalarini tabiat bilan tanishtirish.
92.Tayyorlov guruxda tabiatga oid о‘yinlarni tashkil etish.
93.Turli yosh guruxlarda tabiat burchagida navbatchilik ish xujjatlarni ishlanmasini tayyorlash.
94.Inovatsion texnologiyalar asosida tabiat bilan tanishtirish mashg’ulotlarni ijodiy tashkil etish.
95.Turli fasllarda turli yosh guruhlarida tabiatga ekskursiyani rejalashtirish.
96.Tabiat bilan tanishtirishda sayrlarning ahamiyati.
97.Tabiat vositasida bolalarni har tomonlama rivojlantirish.
98.Bolalarni aqliy va ahloqiy tarbiyalashda tabiatning o’rni hamda ahamiyati.
99.Tarbiyachining hikoyasiga qo’yiladigan talablar.
100.O’yinlar orqali bolalarni tabiat bilan tanishtirish.
“ Tabiat bilan tanishtirish ” fanidan reyting ishlanma va baholash mezoni
“Tabiat bilan tanishtirish” fanidan baholash mezoni
Do'stlaringiz bilan baham: | 
