|
Мавзу, усул
|
Таркиби
|
Материаллар
|
12.50-14.25
|
Йўқлама. Мавзу билан таништириш
|
«Мияга хужум» усули. «Беморнинг шахсий гигиенасига оид чора-тадбирлар» мавзусида.
Саволга «Кластер» :
«Чойшабни ўзгартириш қоидалари ва усуллари».
|
Тарқатма материал, электрон адабиёт.
|
14.25- 14.30
|
|
Танаффус
|
|
14.30.-15.15.
|
Дарс мавзусини тушунтириш мавзуни муҳокама қилиш
|
Беморнинг шахсий гигиенаси бўйича маъруза, тақдимот ёки амалий кўникмаларни намойиш қилиш шаклида намойиш этиш.
|
Турли ўйинлар
|
15.15.-16.15.
|
Хулоса
|
Янги мавзуни тушунтириш. Тест назорати. Ўқувчилар билимини баҳолаш.
|
Теслар, вазиятли масалалар
|
Қуйидаги мавзуни бахолаш мезонлари
Балл
|
Бахо
ECTS
|
Мезонлар
|
86-100
«аъло» - аъло натижа, кам хатолар билан
|
A
|
беморларнинг шахсий гигиенаси: тери ва шиллиқ қаватни парвариш қилиш, ички кийим ва чойшабни ўзгартириш ва бошқалар бўйича амалий кўникмаларни тўлиқ амалга ошириш қобилиятини намойиш этади. мустақил равишда (миқдор ва сифат жиҳатидан) ва малакаларни юқори даражада тўлиқ ўзлаштирадилар; амалий муаммоларни қисқа, оқилона ва оқилона тарзда ҳал қиладилар; амалий машқларни ҳал қилишда ижодий ва мустақил равишда мос келади, беморларни парвариш қилишда масъулиятни билади, беморларнинг шахсий гигиенасини таъминлаш бўйича чора-тадбирлар ҳақида тўлиқ тушунчага эга, гуруҳ муҳокамаларида фаол, вазифаларни бажаришда юқори маданиятга эга;
|
81-85
«жуда яхши» - ўртачадан юқори, айрим хатолар билан
|
B
|
беморларни парвариш қилишда шахсий гигиена бўйича амалий кўникмаларни тўлиқ амалга ошириш қобилиятини намойиш этади (тери ва шиллиқ қаватни парваришлаш, ички кийим ва чойшабни ўзгартириш ва бошқалар.). мустақил равишда (миқдор ва сифат жиҳатидан) ва кўникмаларни тўлиқ ўзлаштирган; беморларни парвариш қилишда кичик тиббий ходимларнинг вазифаларини яхши билади, беморларнинг шахсий гигиенасини таъминлаш бўйича чора-тадбирлар ҳақида тўлиқ тушунчага эга, бу билимларни янги вазиятларда тўғри (лекин ҳар доим ҳам оқилона емас) қўллай олади, гуруҳ муҳокамаларида фаол ва жуда юқори даражадаги вазифани бажариш маданиятига эга;
|
71-80
«яхши» - ўртача натижа, муҳим хатолар билан
|
C
|
беморларнинг шахсий гигиенаси бўйича амалий кўникмаларни бажара олади, беморларни парвариш қила олади (тери ва шиллиқ қаватни парвариш қилиш, ички кийим ва чойшабни ўзгартириш ва бошқалар.). мустақил равишда (сифат ва маълум миқдорда) ва олинган кўникмаларни намойиш этади, аммо баъзи камчиликлар билан; беморларнинг шахсий гигиенасини таъминлаш бўйича чора-тадбирларни яхши билади, бу билимларни янги вазиятларда тўғри (лекин ҳар доим оқилона емас) қўллай олади, бажарилган иш натижаларини етарлича ҳужжатлаштира олмайди; гуруҳ баҳсларида фаол, яхши савияга эга;
|
60-70
«қониқарли» - паст натижа, қўпол хатолар билан
|
D
|
беморларнинг шахсий гигиенаси бўйича амалий кўникмаларни (сифат ва миқдор жиҳатидан) мустақил равишда, аммо хатолар билан тўлиқ бажариш ва хатолар билан уларни ўзлаштириш; баъзи махсус қобилиятларга жавоб бериш ёки намойиш етишга қийналамиз, лекин улар асосий тушунчага эга еканлигини намойиш етинг; беморларнинг шахсий гигиенасини (тери ва шиллиқ қаватни парвариш қилиш, ички кийим ва чойшабни ўзгартириш ва бошқалар.); расмий вазифаларни бажаришда етарли даражада маданиятга эга;
|
55-59
"ўртача" паст натижага тенг
|
E
|
у ёки бу жавоб асосий тушунчага эга ёки қийинчилик беморларнинг шахсий гигиена муайян махсус кўникмаларини намойиш ва хатоларга йўл кўрсатади, деб кўрсатади; амалий кўникмаларини (сифат ва миқдор) мустақил ва хатолар билан амалга ошириш имкониятига эга бўлиш; беморларнинг шахсий гигиена таъминлаш учун чора-тадбирлар умумий тушунчалар қисман билимга эга, емас, балки бемор парваришлаш тўлиқ тушуниш (тери ва шиллиқ парда сақлаш, ички кийим ва чойшаб ўзгартириш, ва бошқалар.) ва уларни standart (model) вазиятларни ҳал қилишда қўллай олади; ушбу амалий дарс учун ўқитувчи раҳбарлигида клиник амалиётни ўтиши керак, вазифаларни бажариш учун етарли даражада маданиятга эга;
|
31-54
«қониқарсиз» - минимал билим даражасини олиш учун қўшимча мустақил таълим олишни талаб қилади
|
FX
|
кўникмаларини ва ваколатлар, беморларнинг шахсий гигиена таъминлаш учун тартиб бажариш учун қобилияциз намойиш бўлмади, сабр парваришлаш вазифаларини билмайди (тери ва шиллиқ қаватни парваришлаш, ички ва чойшаб ўзгарувчан, ва ҳоказо.), илмий атамалардан фойдалана олмайди ёки жавобда жиддий мантиқий хатоларга йўл қўяди; амалий машғулотларда пассив қатнашади ва ижрочилик маданияти паст даражада бўлади; амалий кўникмаларга эга емас, педагог ходимларнинг тавсиялари ёрдамида ҳам ўз хатоларини тўғрилай олмайди.
|
0-30 «мутлоқ қониқарсиз» -бутунлай қайта ўзлаштириши лозим
|
F
|
амалий машғулотларда пассив қатнашади, ижрочилик маданияти паст даражада бўлади ёки умуман ишламайди; беморни парвариш қилиш бўйича амалий кўникмаларга эга емас (тери ва шиллиқ қаватни парвариш қилиш, ички кийим ва чойшабни ўзгартириш ва бошқалар.), педагог ҳодимларининг тавсиялари ёрдамида ҳам хатоларини тўғрилаб бўлмайди.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
