Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тошкент педиатрия тиббиёт институти



Download 128,3 Kb.
bet22/44
Sana10.06.2022
Hajmi128,3 Kb.
#650772
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   44
Bog'liq
узб ДИ Образовалк1кур 2с021-2022

Вақт

Тематика, усул

Мундарижа

Материаллар

12.50-14.25

Йўқлама. Мавзу билан таништириш

Aқлий ҳужум усули: "Нафас олиш касалликлари билан оғриган беморларнинг аломатлари" ва
"Кекса ва кекса ёшдаги беморларга ғамхўрлик қилиш хусусиятлари"

Тарқатма материал, электрон адабиёт.

14.25- 14.30




Танаффус




14.30.-15.15.

Дарс мавзусини тушунтириш мавзуни муҳокама қилиш

Нафас қисилиши, бўғилиш, йўтал, гемоптизи, ўпкада қон кетиш, кўкрак қафаси оғриғи, иситма каби ҳолатларда биринчи ёрдам кўрсатишнинг презентацияси ёки авторефератини намойиш етиш. Екстремал ва терминал шароитларда беморларга мониторинг ва гигиеник ёрдам.

Ролли ўйинлар



Бахолаш критериялари

Балл

Бахо
ECTS

Критериялар

86-100
«аъло» - аъло натижа, кам хатолар билан

A

нафас олиш тизими касалликлари билан касалланган беморларни кузатиш ва уларга ғамхўрлик қилиш қоидалари тўғрисида тизимли, тўлиқ ва чуқур билимларга ега бўлинг, касалликларга чалинган беморларнинг асосий патологик аломатларини (нафас қисилиши, бўғилиш, йўтал, гемоптизи, ўпкада қон кетиш, кўкрак қафасидаги оғриқ, иситма ва бошқалар) аниқ рўйхатга олиш, нафас олиш органлари; кекса ёшдаги беморларни парвариш қилишнинг ўзига хос хусусиятларини билади, ўта оғир шароитларда биринчи тиббий ёрдам кўрсатиш тактикасини тўлиқ тушунади, уни керакли далиллар билан қандай захиралашни билади; саволларга мантиқан тўғри, услубий жиҳатдан баркамол жавоб берадиган терминологиядан (шу жумладан илмий, хорижий) аниқ фойдаланади; илмий тилда ўз қарашларини қандай асослашни билади; асосий тушунчаларни билади ва уларни қисқа вақт ичида қандай қўллашни билади; тавсия етилган асосий ва қўшимча адабиётлардан мавзуни тўлиқ ва чуқур билиш; гуруҳ муҳокамаларида фаол, топшириқларни бажариш маданиятининг юқори даражасига эга.

81-85
«жуда яхши» - ўртачадан юқори, айрим хатолар билан

B

нафас олиш тизими касалликлари билан касалланган беморларни кузатиш ва уларни парвариш қилиш қоидалари тўғрисида тизимли, тўлиқ ва чуқур билимларга эга, касалликларга чалинган беморларнинг асосий патологик аломатларини (нафас қисилиши, бўғилиш, йўтал, гемоптизи, ўпкада қон кетиш, кўкрак қафасидаги оғриқ, иситма ва бошқалар) аниқ билади, нафас олиш тизими аъзолари, кекса ёшдаги беморларни парвариш қилишнинг ўзига хос хусусиятларини билади, ўта оғир шароитларда биринчи ёрдам кўрсатиш тактикасини тўлиқ тушунади, керакли далиллар билан қандай қилиб захира қилишни билади; саволларга мантиқан тўғри, услубий жиҳатдан баркамол жавоб берадиган терминологиядан (шу жумладан илмий, хорижий) аниқ фойдаланади; ўз фикрини ёки бошқа назарий материалларни исботлашдаги ноаниқликларни мустақил равишда йўқ қилишга қодир; асосий тушунчаларни билади, қисқа вақт ичида илмий ва касбий муаммоларни қўйиш ва ечишда улардан самарали фойдаланади; тавсия этилган асосий адабиётларни ўзлаштиради; гуруҳ муҳокамаларида фаол, вазифаларни бажариш маданияти жуда юқори;

71-80
«яхши» - ўртача натижа, муҳим хатолар билан

C

нафас олиш тизими касалликлари билан касалланган беморларни кузатиш ва уларни парвариш қилиш қоидалари тўғрисида тизимли, тўлиқ ва чуқур билимларга эга бўлиш, асосий патологик аломатлар (нафас қисилиши, бўғилиш, йўтал, гемоптизи, ўпкада қон кетиш, кўкрак қафаси оғриғи, иситма ва бошқалар) тушунчаларига эга, нафас олиш тизими, кекса ёшдаги беморларни парвариш қилишнинг ўзига хос хусусиятларини билади, қисқа вақт ичида илмий ва касбий муаммоларни ечишда ва улардан самарали фойдаланади; керакли далилларни қўллаб-қувватлай олиш, аммо баъзи камчиликлари билан; саволларга мантиқан тўғри, услубий жиҳатдан баркамол жавоб берадиган терминологиядан (шу жумладан илмий, хорижий) аниқ фойдаланади; ўз фикрини ёки бошқа назарий материалларни исботлашдаги ноаниқликларни мустақил равишда йўқ қилишга қодир; екстремал ва терминал шароитларда биринчи тиббий ёрдам кўрсатиш тактикасининг асосий ғоясини билади, тавсия этилган асосий адабиётларни ўзлаштириши мумкин; гуруҳ муҳокамаларида фаол, яхши самарадорлик даражасига эга;

60-70
«қониқарли» - паст натижа, қўпол хатолар билан

D

нафас олиш тизими касалликлари билан оғриган беморларни кузатиш ва уларни парвариш қилиш қоидаларини қисман билади, нафас олиш тизими касалликлари билан оғриган беморларнинг асосий патологик аломатларини (нафас қисилиши, бўғилиш, йўтал, гемоптизи, ўпкада қон кетиш, кўкрак қафасидаги оғриқ, иситма ва бошқалар) тўлиқ билмайди, кекса ёшдаги беморларни парвариш қилишнинг ўзига хос хусусиятларини тўлиқ билмайди, фақат ўта хавфли шароитларда биринчи ёрдам кўрсатиш тактикаси ҳақида тасаввурга эга; терминологиядан фойдаланиши, саволларга тўғри жавоб бериши, аммо хатоларга йўл қўйиши мумкин; ўқитувчи раҳбарлигида назарий ишларда қатнашади, вазифаларни бажариш учун етарли маданият даражасига эга;

55-59
"ўртача" паст натижага тенг

E

терминологиядан фойдалана олади, саволларга тўғри жавоб беради, аммо қўпол хатоларга йўл қўяди; нафас олиш тизими касалликлари билан касалланган беморларни кузатиш ва уларни парвариш қилиш қоидаларини қисман билади, нафас олиш тизими касалликларига чалинган беморларнинг асосий патологик аломатларини (нафас қисилиши, бўғилиш, йўтал, гемоптизи, ўпка қон кетиши, кўкрак қафасидаги оғриқ, иситма ва бошқаларни) санамайди, кекса ёшдаги беморларни парвариш қилишнинг ўзига хос хусусиятларини тўлиқ билади, ўта оғир шароитларда биринчи ёрдам кўрсатиш тактикаси ҳақида фақат тасаввурга эга; ўқитувчи раҳбарлигида назарий ишларда қатнашади, вазифаларни бажариш учун етарли маданият даражасига эга;

31-54
«қониқарсиз» - минимал билим даражасини олиш учун қўшимча мустақил таълим олишни талаб қилади

FX

нафас олиш тизими касалликлари билан касалланган беморларнинг асосий патологик аломатлари (нафас қисилиши, бўғилиш, йўтал, гемоптизи, ўпкада қон кетиш, кўкрак қафаси оғриғи, иситма ва бошқалар) ҳақида фақат алоҳида маълумотларга эга, кекса ёшдаги беморларни парвариш қилишнинг ўзига хос хусусиятларини билмайди, экстремал ва терминал шароитларда биринчи тиббий ёрдам кўрсатиш тактикаси ҳақида ғоя; назарий жавобда илмий атамалардан фойдаланмайди ёки жиддий мантиқий хатоларга йўл қўяди; назарий тадқиқотларда пассив иштирок етиш ва вазифаларни бажариш учун паст маданият;

0-30 «мутлоқ қониқарсиз» -бутунлай қайта ўзлаштириши лозим

F

нафас олиш тизими касалликлари билан касалланган беморларнинг асосий патологик аломатлари (нафас қисилиши, бўғилиш, йўтал, гемоптизи, ўпкада қон кетиш, кўкрак қафаси оғриғи, иситма ва бошқалар) ҳақида фақат бўлак маълумотларга эга, кекса ёшдаги беморларни парвариш қилишнинг ўзига хос хусусиятларини билмайди, экстремал ва терминал шароитларда биринчи тиббий ёрдам кўрсатиш тактикаси ҳақида ғоя; атамалардан фойдаланмайди, жавоб беришда жиддий ва қўпол мантиқий хатоларга йўл қўяди ёки умуман жавоб бермайди; назарий ишларда пассив иштирок етиш, ижро етиш маданиятининг паст даражаси ёки умуман академик кўрсаткичларга эга эмаслиги; ўқитувчилар жамоаси тавсиялари ёрдамида ҳам хатоларини тўғирлай олмайди.


Download 128,3 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   44




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish