Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тошкент педиатрия тиббиёт институти

Қониқарсиз (2)

Мавзунинг мазмун-моҳиятини билмайди, аниқ тасаввурга эга эмас. Жавоблар юзаки, кўпгина хато ва ноаниқликларга йўл қўяди. Машғулот вазифаларини жуда пассив бажаради, гуруҳ ишида иштирок этмайди.

11 МАВЗУ

ЎЗБЕКИСТОНДА ЖИСМОНИЙ ТАРБИЯ ВА СПОРТ

АМАЛИЙ МАШҒУЛОТНИНГ ТЕХНОЛОГИЯСИ

Тингловчилар сони 10-15 та	Вақти – 80 дақиқа
Ўқув машғулотнинг шакли	Мунозарали амалий машғулот, “Қандай?” “Тушунчалар таҳлили” схемаси график органайзерлари ҳамда “Ким кўпрок, ким тезроқ” интерактив ўйинларини кичик гуруҳларда ишлаш асосида ўтказилади
Амалий машғулотнинг режаси	Ўзбекистонда болаларни спорт билан оммавий тарзда шуғулланишга жалб қилиш мақсадида янги болалар спорти объектларини қуриш, мавжудларини реконструкция қилиш. Болалар ва ёшлар ўртасида соғлом турмуш тарзини шакллантириш, уларни жисмоний тарбия ва спортга кенг жалб этиш.
Ўқув машғулотнинг мақсади	Талабаларда Ўзбекистонда жисмоний тарбия ва спорт ҳақида тушунча, Ўзбекистонда болаларни спорт билан оммавий тарзда шуғулланишга жалб қилиш мақсадида янги болалар спорти объектларини қуриш, мавжудларини реконструкция қилиш ҳақида тушунча хосил қилиш, мавзунинг илмий-назарий билим асосларини ўзлаштиришига эришиш.