Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни Сақлаш Вазирлиги Тошкент фармацевтика институти Педагогик технологиялар ва педагогик

Билимларни мустаҳкамлаш учун саволлар: 
1. ―Маҳорат‖ тушунчаси қандай маънони англатади
2. Педагогик маҳорат нима
3. Педагогик маҳорат қандай муҳим таркибий қисмлардан иборат
4. ―Педагогик деонтология‖ тушунчаси қандай маънони англатади
5. Педагогнинг коммуникатив қобилияти нималарда акс этади
6. Педагогик мулоқотнинг қандай турлари мавжуд
7. Педагоглар талабалар билан мулоқот жараѐнида қандай услубларни 
қўллайди
8. Педагогик назокат (такт) нима
9. Педагогик низо нима ва унга хос белгилар қайсилар
10. Педагогик низо қандай йўллар билан ҳал этилади
11. ―Имидж‖ ва ―педагогик имидж‖ деганда нимани тушанасиз
Билимини текшириш учун топшириқлар 
 1-топшириқ. Тестни ечиш: 
1.Педагогнинг маънавий-ахлоқий қиёфаси билан ташқи кўриниши 
ўртасидаги ўзаро уйғунлик, мутаносиблик нимани ифодалайди? 
А педагогнинг обрўсини; 
Б педагогнинг назокатини; 
В педагогнинг қобилиятини; 
С. педагогнинг имиджини. 
2.―Креативлик‖ тушунчасининг луғавий маъноси – бу...
А яратиш; 
Б. янгилик киритиш; 
В. ўзгартириш киритиш; 
С. шахс ижодкорлиги. 
3.Касбий фаолиятни ташкил этиш жараёнида педагог томонидан 
орттирилган билим, кўникма ва малакалар мажмуи қандай номланади? 
А. педагогик қобилият; 
Б. педагогик тажриба; 
В. педагогик малака; 
С. педагогик кўникма. 
 2– топшириқ: ―педагогик имидж‖ деганда нимани тушанасиз 5-минутлик 
ЭССе ѐзиш. 
3– топшириқ: 
―Кластер» методи‖ Низоларнинг турларини 
тармоқлаш.
 
Бу метод бирон мавзуни чукур урганишдан аввал укувчиларнинг 
фикирлаш фаолиятини жадаллаштириш хамда кенгайтириш учун хизмат 
килиш мумкин. Шунингдек, утилган мавзуни мустахкамлаш, яхши 
узлаштириш, умумлаштириш хамда укувчиларни шу мавзу буйича 

---

154 
тасаввурларини бойитиш.