Òzbekiston Respublikasi Oliy va òrta maxsus ta'lim vazirligi

Tadqiqotning maqsadi: Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning samarali yollariini o‘rganish .
Tadqiqot vazifalari:
Psixologik, pedagogik adabiyotlarni o‘rganish asosida yeshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni maktab talimiga tayyorlash xususiyatlarini o‘rganish bo‘yicha nazariy-metodik asoslarini tahlil etish;
Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni maktab talimiga tayyorlash jarayonini taxlil qilish va o‘rganish;
Tadqiqotning ob’ekti :Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar
Tadqiqotning predmeti: Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash jarayoni.
Tadqiqot metodlari:
- Tadqiqot ishlariga oid falsafiy, ilmiy, defektologik, psixo-pedagogik va metodik adabiyotlardagi ma’lumotlarni nazariy jihatdan tahlil qilish va umumlashtirish.
Maxsus maktabgacha tarbiya muasasasalardagi surdopedogog – tarbiyachilarning, tibbiy pedagogik komissiyasining hujjatlarini o‘rganish.
- Surdopedogog lar, tarbiyachilar, ota-onalar va o‘quvchilar bilan suhbatlar o‘tkazish.
- Kuzatuvchi tajrib tashkil etish va o‘tkazish
- Tadkiqot natijalarini matematik tahlil qilish
Tadqiqotning metodologik asosini dialektik bilish nazariyasi va umuminsoniy qadriyatlar, sharq mutafakkirlarining ta’lim-tarbiya jarayonini samarali tashkil etish yuzasidan qarashlari, O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning nutq va risolalarida ta’lim to‘g‘risida ilgari surgan fikrlari, «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonun, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi», «Maxsus ta’lim konsepsiyasi», mazkur hujjatlarning asosiy g‘oyalarini amaliyotga tatbiq etish bo‘yicha qabul qilingan me’yoriy hujjatlar, ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy va uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat ko‘rsatish prinsiplari, mavzuga doir falsafiy, ilmiy-pedagogik, ijtimoiy-psixologik manbalar, o‘quv-metodik qo‘llanmalar, maxsus pedagogikaga oid ilg‘or tajribalar tashkil etadi.