Guruh:
|
Talimning ikkinchi yili
|
Mashgulot:
|
Nutq ostirish
|
Ajratilgan
vaqt:
|
35 daqiqa
|
Mashgulot
mavzusi:
|
Uy hayvonlari va yovvoyi hayvonlar
|
Mashgulotning
maqsadi:
|
tarbiyalanuvchilarning uy va yovvoyi hayvonlar haqidagi tushunchalari hamda nutq boyligini mustahkamlash, kengaytirish;
labdan oqish va eshitish idrokini rivojlantirish;
predmetlarni guruhlashtirishga oid bilimlarni mustahkamlash;
barcha bolalarning bir-birlariga orgatishlariga va bir-birlaridan organishlariga erishish;
bolalarning ozaro muloqot ornata olish konikmalarini shakllantirish;
jamoada birgalikda ishlash konikmalarini shakllantirish.
|
Jihozlar:
|
Yangi va mustahkamlash uchun beriluvchi soz hamda jumlalar yozilgan tablichkalar, marker yoki flomaster (har bir guruh uchun 1 tadan kok va 1 tadan qizil ), yozuv qogozi (A 4 olchamli), flipchart qogozi, har bir guruhga bittadan 3 ta ustunga bolib qoyilgan flipchart qogozlari, 15 sm X 5sm olchamda qirqib tayyorlangan qoy, it, ayiq, tulki, sigir sozlari yozilgan (yozuvlar kengligi 4-5 sm qilib qogozlardan kesib olingan tasmalarga bosma harflarda marker (qalin flomaster) yoki flomasterda yozilishi lozim) guruhdagi bolalar soni bilan teng bolgan tablichkalar, skotch.
|
Jarayon (mashgulotning borishi)
|
1-bosqich:
|
Mashgulotga bolalarning diqqati korsatilgan 4-5 ta rasmning nomini sorash orqali jalb qilinadi.(Kema texnologiyasi)
|
2- bosqich:
|
Har bir bolaga tanlash uchun yopiq holatdagi tablichka taklif etiladi. Tarbiyalanuvchilar bittadan tablichka oladilar.
|
3-bosqich:
|
Bolalardan tanlab olgan tablichkalarini hech kimga korsatmasdan oqishlari va orinlaridan turib, tablichkadagi hayvonning tovushiga taqlid qilishlari hamda boshqa bolalarning tovushlariga diqqat bilan quloq tutib, oziga mos sheriklarini topib, guruh tashkil qilishlari soraladi.
|
4-bosqich:
|
Bolalar guruhlarga bolingach, ozlari uchun ajratilgan davra atrofiga otiradilar. (.Doira texnologiyasi)
|
5- bosqich:
|
Har bir guruhga bolalar uchun tanish bolgan uy va yovvoyi hayvon nomlari aralash holda berilgan sozli tablichkalar tarqatiladi va ulardan sozlarni ikki ustunga ajratib joylashtirib chiqishlari soraladi.
|
6- bosqich:
|
Ish uchun ajratilgan vaqt tugagach, toxtashni bildiruvchi belgi (signal) beriladi. Har bir guruhga toza flipchart qogozi tarqatib chiqiladi hamda doskaga quyidagi topshiriq osib qoyiladi va tushuntiriladi(Veen strategiyasi)
«Rasmlar nomini ikki ustunga quyidagicha joylashtiring: «Uy hayvonlari», «Yovvoyi hayvonlar»»
|
7-bosqich:
|
Ish uchun ajratilgan vaqt tugagach, toxtashni bildiruvchi belgi (signal) beriladi.
|
|