Òzbekiston Respublikasi oliy va òrta maxsus ta’lim vazirligi

Samarqand Davlat Universiteti san'atshunoslik fakulteti tasviriy san’at va muhandislik grafikasi yo’nalishi 401-guruh talabasi Ahmedova azizaning pedogogik amaliyoti bo`yicha taqdimoti

Kundalik 》》》

Yillik taqvimiy ish rejasi 》》》》

Tavsifnoma

Fan o'qituvchisining Dars taxlili 》》》》

Fan o’qituvchisining dars ishlanmasi 》》》》

Darsning xronologik xaritasi

Tashkiliy qism	5	Auditoriyaning darsga tayyorgarligi tekshiriladi
O’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilar bilimini baholash	10	Tarqatma materiallar, savol-javob va testlardan foydalaniladi
Yangi mavzuni bayon qilish	15	O’qituvchining ma’ruzasi’,Turli metodlar.
Yangi mavzuni mustaxkamlash	5	Krossvordlar, mantiqiy savollardan foydalaniladi
Darsni yakunlash	3	Dars davomida olingan ma’lumotlar xulosalanadi
Uyga vazifa berish	2	Mavzuni o’qib kelish, BBBtexnologiyasi bo’yicha jadvalni to’ldirish rasm chizish

O’qituvchilarning kuzatilgan darslari va o’tkazilgan darslar muhokamaSi bayonnoMalari 》》》》

Ochiq darslar Ishlanmasi 》》》》

O’tkazilgan ma’naviy-tarbiyaviy tadbirlar Stsenariyalari va bayonnomasi 》》》》

Darslarda tushirilgan rasmlar 》》》

Ko’rgazmali qurollar 》》》

• O’QUVCHI OLDIDA YO’L KO’P O’QITUVCHI YA’NI PEDAGOG UNGA TO’G’RI YO’LNI KO’RSATA BILMOG’I LOZIM

Xulosa qilib aytganimizda, biz bu amaliyot davomida yillik ish reja tuzishni, kalendar ish reja tuzishni, òqituvchilarning dars jarayonini qay darajada olib borishini,mavzuni qay holatda tushuntirsa òquvchilarga yetib borishini, ularning dars òtish uslublarini, òquvchilar bilan qay darajada muomala qilishini òrgandik.

Xulosa qilib aytganimizda, biz bu amaliyot davomida yillik ish reja tuzishni, kalendar ish reja tuzishni, òqituvchilarning dars jarayonini qay darajada olib borishini,mavzuni qay holatda tushuntirsa òquvchilarga yetib borishini, ularning dars òtish uslublarini, òquvchilar bilan qay darajada muomala qilishini òrgandik.

E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT!