Zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Metod	Shakl	Vosita		Usul		Nazorat
Baholash
“Aqliy hujum”, “O‘yinli texnologiyalar”	Mashq, ma’ruza-bahs 80 minut	Ekran, proektor, doska tarqatma qurol		Bahs-munozara, guruh bo‘lib ishlash		Kuzatuv, masofali	Reyting asosida, “Blits” so‘rov
Kutilajak natijalar
O‘qituvchi			Talaba
–yangi bilimlarni berish; –oqilona boshqarish; –zeriktirmaslik; –doimiy nazorat va adolatli baholash; –qisqa vaqt ichida ko‘p narsaga erishish; (turli mashqlar bajarish); –talabalarning evristik faoliyatini oshirish.			– yangi bilimlarni o‘zlashtirish; – olingan bilimlarni tizimlash; – malakasini oshirish; – mustahkamlash va baho olish; – yakka va guruh bo‘lib ishlash; ko‘nikmasini hosil qilish (mutaxassis-lik bo‘yicha); –mustaqil, mantiqiy va dalil fikr- lashga o‘rganish.
Kelgusi rejalar
O‘qituvchi			Talaba
–ijodiy izlanish; –talabalar faolligini oshirish; –ta’lim sifatini oshirish; –pedagogik texnologiyani o‘z o‘rnida Qo‘llashga erishish.			– yangi mavzu bilan oldindan ta- nishish; – olgan bilimlardan samarali foy-dalanish; – yuqori jismoniy aqliy salohiyot-ga ega bo‘lish.

4-Mavzu: “Sayohatni maqsadi hamda vazifalari.”
Mavzu rejasi:
1. Sayohatni maqsadi.
2. Sayohatni tashkil qlish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Sayohatni maqsadi, sayohatni tashkil qlish to’g’risida ma’lumotlarga ega qilish.
O’quv faoliyati natijalari: Sayohatni maqsadi, sayohatni tashkil qlish haqida ma’lumotlarga ega bo’lishi lozim.

Fan bo’yicha «Bumerang» metodi

Turizmning vazifalari?
1	2	3
Sog’lomlashtirish	Ta’limiy	Tarbiyaviy

Izoh: Bu metod texnologiyasi tanqidiy fikrlash, mantiqni shakllantirishga imkoniyat yaratadi, xotirani g’oyaalarni, fikrlarni, dalillarni yozma va og’zaki shakllarda bayon qilish ko’nikmalarni shakllantiradi.


5-Mavzu: Sayohatni uyushtirishga qo`yiladigan talablar.