‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

Pedagogika  tarixi  bo‘limi  o*z  oldida  quyidagi  vazifalami 

belgilaydi:

>   Bo‘lg‘usi  pedagogik kadrlami  asrlar jarayonida yaratilgan 

pedagogik g‘oyalar majmuasi bilan tanishtirish;

>  B o ig ‘usi  kadrlarda  tarixiy  xronologik  asosida  ta’lim- 

tarbiya maqsad vazifalari bilan tanishtirish;

* I.A.Karimov, Ona yurtimiz baxtu iqbtdi va buvuk kdajagi v o blida xizmat qilish -  eng oliy saodatdir. Т.: 0 ‘zbekiston. 2015 

yH

  109-114 bctlar

2 (I.A. Karimov. Buyuk maqsad yo'tida og‘ishma\Hk, T.  1993 yil. 85-b)

331

---

>  Tarixiy  taraqqiyot jarayonida ta’Km-tarbiya tizimini  sinfiy 

xarakteri bilan tanishtirish;

>   Jamiyatning  turli  bosqichlarida  ilmiy-nazariy  pedagogik 

qarashlami egallash;

>   Turli  bosqichlarda  shaxs  kamoloti  konsepsiyasi  va  uni 

bugungi  kun maktab-maorif tizimi,  uning maqsad vazifalari bilan 

qiyoslash malakasini shakllantirish;

>   Ajdodlarimiz  yaratgan  ma’naviy  meroslarimiz  umumin- 

soniy va milliy qadriyatlarimiz bilan tanishtirish;

>   Turli  shakllarda  ta’lim-tarbiya  uslublari  va  vositalaxini 

egallash;

>   Tarixiy jarayonlarda g‘oyalar-maorif tizimi mazmuni, xalq 

an’analarinmg  o‘rganish  orqali  talabaiarga  vatanparvarlik  tuy- 

g‘usmi shakllantirish.

-   Pedagogika  tarixi  ta’lim  mazmuni  va  zamonaviy  ta’lim 

mavzuni,  ta’lim-tarbiya  sohasidagi  Davlat  me’yoriy  hujjatlari, 

ulaming mohiyati bilan bogiash;

-   Rivojlangan  davlatlar  maktab-maorif  tizimi  va  Respub- 

likamiz maorifini qiyosiy holda o‘rganish;

-   Pedagogika tarixi ilmi mazmun asosida bo‘lg‘usi pedagog- 

laming ijodiy pedagogik tafakkurini shakllantirish.

Pedagogika  tarixi  kursida  o‘tmish  pedagoglarining  ta’limoti 

bilan  bir  qatorda  mashhur  filosoflar,  yozuvchi  va jamoat  arbob- 

larining pedagogik qarashlari ham o‘rganiladi.  Pedagogika tarixiy 

kasbiy  ahamiyatga  ega  bo‘lishdan  tashqari  muhim  umumiy 

madaniy  ahamiyatga  ega,  chunki  u  talabalarda  o‘zlari  uchun 

qadrdon bo'lgan predmet orqali insoniyat tafakkuri tarixi, ijtimoiy 

taraqqiyoti tarixi bilan yaqindan tanishishga yordam beradi.