Њзбекистон республикаси олий ва њрта

Bilish  sub’ekti.  Bilish  bilan  shug‘ullanuvchi  kishilar  va  butun  insoniyat  bilish  sub’ekti 
hisoblanadi. Ayrim  olingan  tadqiqotchi-olimlar,  ilmiy  jamoalar,  ilmiy  tadqiqot  institutlari  ham 
alohida bilish sub’ektlaridir. Ilmiy faoliyat tabiat va jamiyat mohiyatini bilishgagina emas, balki 
insonning o‘ziga ham qaratilishi mumkin. Inson va butun insoniyat ayni bir vaqtda ham bilish 
ob’ekti, ham bilish sub’ekti sifatida namoyon bo‘ladi. 
Bilishning  maqsadi  ilmiy  bilimlar  hosil  qilishdangina  iborat  emas,  balki  bilish 
jarayonida  hosil  qilingan  bilimlar  vositasida  insonning  barkamolligiga  intilish,  tabiat  va 
jamiyatni  insoniylashtirish,  tabiiy  va ijtimoiy garmoniyaga erishishdir. Fan — fan uchun 
emas, balki inson manfaatlari uchun xizmat qilishi lozim. Inson ilmiy bilimlar vositasida 
ma’naviy barkamollikka erisha borgani sari ilm-fan qadriyat sifatida e’zozlana boshlaydi. 
Fanning  har  tomonlama  rivojlanishi  bilan  turli  ilm  sohalarining  hamkorligi  kuchayadi, 
butun ilmiy jamoalar bilish sub’ekti, yangi ilmiy kashfiyotlar ijodkoriga aylanadilar. 
Bilish predmeti sub’ektning bilish faoliyati qamrab olgan bilish ob’ektining ayrim 
sohalari  va  tomonlaridir.  Fanning  o‘rganish  sohasi  tobora  konkretlashib  boradi. 
Tabiatshunoslik  fanlarini  bilish  predmetiga  qarab  botanika,  zoologiya,  geografiya, 
ixtiologiya  va  boshqa  sohalari  vujudga  kelgandir. Tadqiqot  predmeti  fanlarni  bir-biridan 
farqlashga imkon beradigan muhim belgidir.