Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети

5.
 
Психодиагностик тадкикотлар натижаларидан фойдаланиш йыллари ва 
имкониятлари. (Диагностиканинг асосий 8 та тамойиллари)
 
11 – ВАРИАНТ 
1.
Педагогик психологиянинг предмети ва вазифалари. (Педагогик 
психология, таълим-тарбия, назарий ва амалий вазифалари, индивидуал 
хусусиятлар) 
2.
Ы=иш фаолияти назариялари. (Ы=иш мотивлари, ы=ув фаолияти 
мотивацияси, тушунтириш) 

---

190 
3.
Педагогик психологияда ёш даврларини таба=алаш муаммолари. (Ж.Пиаже, 
А.Валлон, Л.С.Виготский, Д.Б.Эльконин, В.А.Крутецкий) 
4.
 
Интерфаол таълим ы=увчилар а=лий фаолиятнинг фаоллаштириш услуби 
сифатида. (Дарсда мунозара, брейншторминг, тренинглар ы=итиш 
технологиялари, А.Осборн лойихаси)
 
5.
 
Педагог шахси структураси ва =адриятлари. (Касбий хислатлар, ижодий 
хислатлар, коммуникатив малакалар, Ы=итувчига =ыйиладиган талаблар)
 
12 – ВАРИАНТ 
1.
Ёш ривожланиши даврлари. (Ча=ало=лик, илк болалик, болалик, кичик 
мактаб ёши, ысмирлик, илк ыспиринлик, ыспиринлик, илк ёшлик, етуклик) 
2.
Тарбия ма=садлари, усуллари ва ёндошувлари. Муста=иллик шароитида 
тарбиянинг асосий вазифалари. (Тарбия, миллий рущият, миллий 
=адриятлар, Арасту, Конфуций, А.Авлонийнинг тарбия ща=идаги фикрлари) 
3.
Тадкикот олиб бориш, маслахатлашув ва психологик тузатишлар ытказиш 
услублари. (Педагогик психология, тест, анкета, умумий ва хусусий 
методлар) 
4.
Педагог хул=ида ыз-ызини назорат этиш ва бош=ариш. (Педагогик фаолият, 
педагогик такт, хул=-атвор) 
5.
Таълим тизимида психологик хизмат вазифалари, тузилиши ва ташкил 
этилиши. (Психопрофилактика, психологик маориф ва маърифат, 
психологик консультация)
13 – ВАРИАНТ 
1.
Шахс такомиллашувида ижтимоий омиллар. (Тарбия, ижтимоий омиллар, 
ирсият, а=лий ривожланиш) 
2.
Ысмирлик ва ыспиринлик даври-назарий интеллектнинг шаклланиши, 
мещнат малакалари ва кыникмаларнинг профессионалашуви, умумий ва 
махсус =обилиятларнинг ривожланиши, тенгдошлари ва катталар муло=оти 
таъсири остида шаклланиш, ыз-ызини тарбиялаш. 
3.
Педагогнинг ы=увчилар билан муносабатида коммуникатив, эмоционал ва 
когнитив жихатлар. (Муомала, муло=от, педагогик такт, эмоционал 
холатлар, когнитив жихатлари)
4.
Ы=ув фаолиятининг психологик мощияти. (Психик жараёнлар, ы=ув 
фаолиятининг беш элементи, таълим жараёни)