Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт университети

Мавзу юзасидан адабиётлар рўйхати
: 
1. 
Джон дилео. Детский рисунок. М., 2002 
2. 
Реан а.а. Психодиагностика личности в педагогическом поцесс. л., 1996 
3. 
Давлетшин М.Г. Замонавий мактаб ўқитувчисининг психологияси. Т., 
“Ўзбекистон”, 2001. 

---

174 
4. 
Дустмухамедова Ш.А. Ўқитувчиларнинг укув фаолиятларини бошкариш 
психологияси. Тошкент, 2000. 
5. 
Реан А.А. Психология педагогической деятельности. Спб., 1999 
6. 
Асеев В.Г. Возрастная психология. Иркутск, 1989 
7. 
Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб., 1997 
8. 
Реан А.А., Коломинский Я.Л.. Социальная педагогическая психология. Спб. 
2000 
9. 
Зимняя И.А., Педагогическая психология. М.: Логос. 2003, 384 с. 
Интернет бўйича: 
1. 
 
www.literatura.shopbrowser.ru/sbdir-6354.html
 
2. 
 
www.MTU-NET.ru/psi/tema/tema16.htm
 
3. 
 
www.bankreferatov.ru/refbank.nsf/M/00029866
 
 
11
 
-- Мавзу. Интерфаол таълим методларининг психологик асослари
 
РЕЖА: 
1. 
Интерфаол таълим услублари ҳақида тушунча. 
 
2. 
Интерфаол таълим услублари турлари ва уларни муваффакиятли амалга 
ошириш имкониятлари.
 
3. 
Интерфаоол таълим формаларини муваффакиятли амалга оширишда педагог 
нодирективлиги асосий шарт сифатида 
 
4. 
Интерфаол таълим услуларининг ютук ва камчиликлари
 
Мавзу юзасидан адабиётлар рўйхати
: 
1. 
Каримова В.М. Таргиботнинг психологик услублари. Маъруза матни. Т.: 
“Маънавият”, 2001. - 16 б.
 
2. 
Маркова А.К. Формирование мотивации учения: Книга для учителяю. М., 
1990
 
3. 
Давлетшин М.Г. Замонавий мактаб ўқитувчисининг психологияси. Т., 
“Ўзбекистон”, 2001. 
4. 
Дустмухамедова Ш.А. Ўқитувчиларнинг укув фаолиятларини бошкариш 
психологияси. Тошкент, 2000. 
5. 
Реан А.А. Психология педагогической деятельности. Спб., 1999 
6. 
Асеев В.Г. Возрастная психология. Иркутск, 1989 
7. 
Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб., 1997 
8. 
Реан А.А., Коломинский Я.Л.. Социальная педагогическая психология. Спб. 
2000 
9. 
Зимняя И.А., Педагогическая психология. М.: Логос. 2003, 384 с.