Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта масус таълим вазирлиги

3.2. Қўшимча адабиётлар

9. 
   А.Ш. Дехтерман. Переработка нефти по топливному варианту М.:Химия, 1999 й. 91 с.
   
10. 
    Страны мира, цифры и факты. М.: Мир. Справочник, 2000 й. 206 с.
    
11. 
    Крилов О.В. Катализ неметаллами. Л.: Химия. 1967. 240 с.
    
12. 
    Стайлэ Э.Б. Носители и нанесённые катализатори. Теория и практика М.Химия . 1991й. 240 с
    

Электрон ресурслар

13. 
    http://www.chem.msu.su/ru
    
14. 
    http://www. colibri. ru
    
15. 
    http://book.vsem.ru/
    
16. 
    http://www.books. econprofi.ru
    

Kirish.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturida chuqur nazariy va amaliy bilimlar bilan bir qatorda tanlangan sohasi bo’yicha mustaqil faoliyat ko’rsata oladigan o’z bilimi va malakasini mustaqil ravishda oshirib boradigan, masalaga ijodiy yondoshgan holda muammolri vaziyatlarini to’g’ri aniqlab, tahlili qilib, sharoitga tez moslasha oladigan mutaxassislarni tayyorlash asosiy vazifalardan biri sifatida belgilangan.
Ma‘lumki, axborot va bilimlar doirasi tez sur‘atlar bilan kengayib borayotgan hozirgi sharoitda barcha ma‘lumotlarni faqat dars mashg’lotlari paytida o’zlashtirish qiyin.
Tajribalar shuni ko’rsatadiki, talaba mustaqil ravishda shug’ullansa va o’z ustida tinimsiz ishlasagina bilimlarni chuqur o’zlashtirish mumkin. Talabalarning asosiy bilim, ko’nikma va malakalari mustaqil ta‘lim jarayonidagina shakllanadi, mustaqil faoliyat ko’rsatish qobiliyati rivojlanadi va ijodiy ishlashga qiziqish paydo bo’ladi.
Shuning uchun mustaqil ta‘lim olishlarini rejalashtirish, dars mashg’ulotlarida o’qish bilan bir qatorda, ko’proq o’qishga o’rgatadi, bilim olish uchun yo’llanma beradi.
Muayyan fandan o’quv dasturida belgilangan bilim, ko’nikma va ma‘lum bir qismini auditoriyadan tashqari o’zlashtirlishi: ma‘lumotlarni qaysi manbadan, qanday qilib topish, ularni tahlil qilish va zarurlarini ajratib olib tartibga solish, matnlashtirish, o’z fikrini aniq va erkin ifodalash, o’z vaqtlarini to’g’ri taqsimlash, shuningdek, aqliy va jismoniy imkoniyatlarini to’g’ri baholashlarni o’rgatadi.