Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

5-Мавзу: Компетентли ѐндашув асосида бўлажак мутахассисларни 
касбий шакллантириш технологиялари. 
Педагогик инновациялар деганда педагогик фаолиятга янгиликлар 
киритиш, самарадорлигини ошириш мақсадида таълимнинг мазмуни ва 
технологиясини ўзгартиришларни тушуниш лозим.
6-Мавзу: Мактабгача таълим педагогикасининг умумий тавсифи, 
мазмуни ва моҳияти 
Инновациялар жараѐни янгилик мазмуни ва ташкил этилишининг 
шаклланишидан ва ривожланишидан иборатлиги.
7-Мавзу: Педагогик фаолиятда юзага келадиган касбий муаммолар 
ва уларни ҳал этиш стратегиялари 
Педагог ўзи ва ўрганувчи учун қулай бўлган йўлларни, усул ва 
услубларни, ўқитиш шакллари, метод ва вазиятларни излаш. Замонавий 
педагогик технологияга суяниб, ўқув жараѐнини самарадорлигини ошириш.
 
8-Мавзу:
 
Мактабгача таълим муассасаларида мулътимедиа 
технологияларини жорий этиш.
 
Мултимедиа технологияларидан фойдаланиш методикаси. Медиа 
таълимнинг асосий мазмуни Тарбия жараѐнини ташкил этишга доир 
замонавий ѐндашувлар. Мактабгача таълим фанларининг тараққиѐт 
тенденциялари ва инновaциялари. 
АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ 

---

11 
1-Мавзу: Мактабгача таълим-тарбия жараѐнини ташкил этишнинг 
концептуал асослари 
Мактабгача таълим узлуксиз таълим тизимининг бошланғич бўғини 
сифатида. ―Мактабгача таълим Концепцияси‖ 
2-Мавзу: Бўлажак мактабгача таълим ўқитувчиларининг 
педагогик-психологик тайѐргарлигини таркиб топтириш парадигмалари. 
Педагог 
кадрларнинг 
педагогик, 
психологик 
тайѐргарлигини 
кучайтириш. Мактабгача таълим муассасаларида психологик ва ижтимоий 
хизматнинг бирга олиб борилиши.
3-Мавзу: