Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Намуна: Педагогик фаолиятда юзага келадиган касбий муаммолар ва 
уларни ҳал этиш стратегиялари
Вен диаграммасини тўлдиринг 
 
Хулоса: Замонавий техника ва технологияларни жорий қилиниши 
натижасида, жаҳон стандартларига мос келадиган мутахассисларни тайѐрлаш  
Кластер методи 
Методнинг мақсади: Мультимедиа технологиясидан фойдаланишнинг 
асосини тингловчиларниниг фаоллаштирувчи ва жадаллаштирувчи фаолияти 
ташкил этади. 
Методни амалга ошириш тартиби: 
Ўйин ижтимоий тажрибаларни ўзлаштириш ва қайта яратишга йўналган 
вазиятларда, фаолият тури сифатида белгиланади ва унда шахснинг ўз 
хулқини бошқариши шаклланади ва такомиллашади.
Замонавий 
техника 
Замонавий 
технология 

---

21 
Психологлар таъкидлайдиларки, ўйинга киришиб кетиш қобилияти 
киши ѐшига боглиқ эмас, лекин ҳар бир ѐшдаги шахс учун ўйин ўзига хос 
бўлади. Ўйинли фаолият муайян функцияларни бажаришга бағишланган 
бўлади. 
Намуна: 
Мактабгача 
таълим 
муассасаларида 
мулътимедиа 
технологияларини жорий этиш. 
Кластер методи 
 
 

---

22 
III. НАЗАРИЙ МАТЕРИАЛЛАР 
1-Мавзу: Олий таълим тизимида мактабгача таълим-тарбия 
жараѐнини модернизациялаш йўналишлари. 
Режа: 
1. Мактабгача таълим муассасалари тарбияланувчилари билан илғор 
инноватсион технологиялар ва янги дастурлар асосида ишлай оладиган 
педагогларни тайѐрлаш. 
2. Педагогик жараѐннинг ижодкори бўлиши. 
 
Таянч тушунчалар: Инновация, ижодкор, моделлаштириш, 
технология, инсон, мулоқат, фаолият, муносабат, шахсият, фазилат, 
муассаса,индивидуал, ривожланиш, ижодкор.