Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети роман-герман филологияси факультети

1.

2.	Le théâtre. (genres, les pièces et acteurs célèbres). Grammaire : La formation des adverbes.	11
3.	Le cinéma. (genres, les films et acteurs célèbres). Grammaire: Forme active et forme passive.		24
4.	La littérature . Les écrivains célèbres. Grammaire: Conditionnel Présent , sa formation et son emploi		38
5.	La musique française. Grammaire: Pronoms relatifs simples.		47
6.	Les compositeurs et chanteurs célèbres de la France. Grammaire: Les formules pour exprimer l’opinion personnelle.Pour exprimer le but - prép.+ un nom(pour la fête),prép.+verbe à l’infinitif (pour écouter, ...)		57
n7.	Les compositeurs et chanteurs célèbres ouzbeks. Grammaire: Pronoms interrogatifs.		67
8.	La peinture. (La Joconde) Les peintres célèbres de la France. Grammaire: La forme passive des verbes.		76
9.	Les musées de l’Ouzbékistan. . Grammaire. Subjоnctif et son emploi.		84
10.	Les musées de la France. (Le Louvre) Grammaire :Subjоnctif présent.		93
11.	L’Ouzbékistan et le monde. Grammaire : C’est...qui/que.		103
12.	L’Union européenne. Grammaire: Emploi de l’infinitif présent. (après les verbes voir,regarder, entendre, écouter, sentir )		109
13.	Les vêtements nationaux de l’Ouzbékistan. Grammaire: La concordance des temps après "Si".		121
14.	Les vêtements nationaux de la France. Grammaire: Phrase affirmative, négative et interrogative.		130
15.	Les coutumes et les traditions ouzbèkes. Grammaire: Forme impersonnelles des verbes : infinitif, participe présent, participe passé, gérondif.		141
16.	Les coutumes et les traditions françaises. Grammaire: Forme impersonnelles des verbes : participe passé, gérondif.		146
2	Les mass-médias. Comprendre des titres de presse. Grammaire: Pronoms relatifs.		160
3	Les mass-médias. Donner son opinion sur une émission. Grammaire: Pour expliquer une transformation, un changement (de plus en plus..de moins en moins...de mieux en mieux...,plus...plus(Plus je mange, plus j’ai faim) devenir meilleur/plus grand/plus petit.		165
19.	Comprendre des événements rapportés dans les médias. Bilan.		172
20.	L’amitié entre la France et l’Ouzbékistan. Grammaire. Le Passé Composéet l’Imparfait. Emploi « en » aux temps passés.		177
21.	Envisager l’avenir. Exprimer des souhaits, faire des suggestions. Expression du souhait.		181
22.	Les problèmes éthiques dans les domaines médicales, scientifiques, technologiques.		186
23.	L’Université de mon rêve.		189
24.	La protection de la nature (la flore et la faune) Grammaire. Discours direct et indirect (Plan du présent et passé)		194
25.	Les changements climatiques Grammaire : Les expressions impersonnelles: Il pleut fort /à torrents/à verse ; il fait, il neige, il gèle,..		196
26.	L’enseignement en Ouzbékistan. Discours direct et indirect. Plan du passé. (suite)		199
27.	L’enseignement en France. La Sorbonne. Grammaire. faire ses études(apprendre),faire+infinitif.		201
28.	Postuler pour un job. Se présenter dans une situation professionnelle.		205
29.	La Constitution ouzbèke. Grammaire. Les pronoms démonstratifs (celui/ceux,celle/celles).		212
30.	La Constitution française. L’accord des adjectifs possessifs.		215
31.	Régime d’état de la France. Grammaire: Les différentrs manières d’exprimer le futur. La durée future :pour,dans, jusqu’à quand(quel jour)		220
32.	Le commerce des hommes. La construction- Conditionnel présent-infinitif .		221
33.	La France. (les entreprises, l’économie, l’agriculture) Grammaire : la construction- Conditionnel présent-infinitif (suite).		225
34.	La vie politique et administrative. Durée et succession et structures de caractérisation.		231
35.	La science et la technique. Les savants français Grammaire: Passé simple et son emploi.		240
36.	Les services d’informations (poste-radio, téléphone, publicités) L’interrogation : préposition +qui ; le verbe savoir.		244
37.	Les savants ouzbeks. Grammaire :Les formulles de l’interrogation qn sur la vie et les découvertes des hommes illustres		250
38. II	Révision des thèmes passés. Bilan. МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ МАШҒУЛОТЛАР МАТЕРИАЛЛАРИ		254
III	ГЛОССАРИЙ. ФАНГА ОИД ТЕМИН ВА ИБОРАЛАР		265
IV	ИЛОВА (ишчи дастур, фан дастурлари, тестлар ва барча материаллар)		267

Thème: 1
L’art de communiquer. L’innovation technologique.
Grammaire : Concordance des temps
Document1.
Ecoutez ce qu’ils disent. Comment comprenez vous qu’est-ce que c’est Internet ?
Lisez le texte et dites à quoi sert internet.
Qu’est-ce que c’est Internet ?
Savez-vous écrite une adresse électronique ? Ecrivez votre adresse électronique. Expliquez comment vous comprenez les adresses électonique du texte.
Selon moi aborder l’inivers d’internet pour la première fois, c’est comme découvrir un nouveau monde, débarquer sur une autre planète. Internet est un réseau mondial d’ordinateurs sur lequel circulent des informations de toutes sortes. Pour moi il permet d’accéder facilement à différents services. Pour être plus précis, internet, le « Net » en abrégé, est un réseau qui interconnete des réseaux. On le compare au réseau téléphonique. Cette comparaison le semble suffisante pour bien comprendre car il transporte de l’information numérique plutôt que de la parole. Le net permet de recevoir en même temps du son et de l’image. Pour les utilisateurs, l’internet est un ensemble de services : une poste, un magasin, une sonothèque, une qgence de voyage, une université .... à l’échelle mondiale. Quant à moi, Internet, c’est d’abord le courrier électronique qui me permet de communuquer rapidement avec mes amis du bout de monde.
Le service postal ou e-mail en anglais (electronic mail) ou mél en français (abrévation de messagerie électronique) est la fonction la plus utilisée par le entreprises et les particulièrs pour échanger des messages et des informations presque en temps réel. Ça marche un peu comme le courrier ordinaire. Vous écrivez une lettre et la fonction d’internet se charge de l’envoyer à votre destinataire grâce à son réseau. Mais pour cela il faut avoir une adresse électronique¹ :
Karimov @ globalnet. Uz