Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети роман-герман филологияси факультети

Activité 1.
Que représente cette image? Parlez-en.

Activité 2.
Mettez l’infinitif au temps convenable

1. 
   Nous croyons que nos amis (revenir) dans quelques jours.
   
2. 
   Je sais que Farkhod (partir) pour Paris aujourd’hui.
   
3. 
   Hélène sait que Farkhod (partir) pour Paris il y a 3 jours.
   
4. 
   Asliddin a appris que ses parents (arriver) bientôt.
   
5. 
   Je savais qu’il (pouvoir) terminer son travail dans une semaine.
   
6. 
   Louis savait que Hélène (terminer) déjà son rapport
   

Activité 3.
Ouvrez les parenthèses et mettez les infinitifs aux temps qui conviennent
Exemple :
Il dit qu’il (être libre) pour le moment
Il dit qu’il est libre pour le moment

1. 
   Ils télephonnent pour qu’ils (revenir) dans 3 heures.
   
2. 
   Ma mère dit que son fils (aller) déjà à l’école.
   
3. 
   Le maître dit que ses élèves (aimer) beaucoup la musique.
   
4. 
   On dit que la musique (berser) l’enfant, (aider) dans la solitude (consoler) l’âme et le corps.
   

Activité 4.
Finissez les phrases en respectant l’indication entre parenthèses.

1. 
   Je lui ai dit que ma mère ......... (postériorité)
   
2. 
   On me répétait toujours que je ....... (simultanéité)
   
3. 
   Ses parents lui ont écrit que leur voisin ..... (antériorité)
   
4. 
   Il m’a dit que cette musique ...... (antériorité)
   

Thème : 2
Les théâtres français ( genres, pièces et les acteurs )
Grammaire : La formation des adverbes
Document 1
Situation 
L’amie de Lola Françoise est venue en Ouzbékistan, pour visiter ce beau pays, pour admirer ses belles villes, ses monuments historiques, ses musées et ses théâtres. Françoise aime beaucoup le théâtre. C’est pourquoi les jeunes filles ont visité le Théâtre National et elles ont vu le spectacle.