Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

 
ДИАГРАММА ЭЙЛЕРА – ВЕННА В ОБУЧЕНИИ КЛИНИЧЕСКОЙ 
ФАРМАКОЛОГИИ 
 
Азизова Р.А., Мухитдинова М.И., Карабекова Б.А, Хасаншина Т.Л., 
Касымова Ш.Ш., Хакбердиева Г.Э., Шоабидова К.Ш. 
Ташкентский Медицинский Педиатрический Институт 
[e-mail], [e-mail], [e-mail], 
[e-mail], [e-mail] 
Актуальность. Студент получает большой объем информации, усвоить 
который зачастую бывает сложно, на помощь педагогу приходят 
интерактивные методы преподавания. Графические органайзеры помогают
в максимально доступной форме преподнести материал.
Цели и задачи. Раскрыть преимущества применения диаграммы 
Эйлера — Венна в обучении клинической фармакологии.
 
Материалы и методы. В изучении данного тезиса применялся 
метод анализа и обобщения данных.
 
 
Обсуждение. 
Построение 
диаграммы 
заключается 
в 
изображении фигур. Фигуры должны пересекаться в наиболее общем случае, 
требуемом в задаче, и должны быть соответствующим образом обозначены. 
Преимущества диаграммы Венна в наглядном изображении знаний студента 
о характеристиках препаратов. Также данный метод позволяет значительно 

---

820 
упростить восприятие сложной информации. В комплексе с другими 
методами интерактивного обучения данный метод помогает будущим 
специалистам усваивать большие объемы информации характерные для 
современной клинической фармакологии.
Выводы. Диаграмма Эйлера-Венна помогает студентам лучше 
усваивать большой объем информации, углубляет, систематизирует и 
закрепляет знания по предмету. 
 
 
ВОЗМОЖНОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В 
МЕДИЦИНСКОМ ВУЗе