Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети педагогика ва психология кафедраси

Асосий шакллар



Ижодий топшириқни бажариш

Тест ўтказиш





Масофавий таълим

“Чигал ёзди” машқларини ташкил этиш





Муаммоли вазиятларни ҳал қилиш

Тренинглр ўтказиш





Дидактик ўйинлар (ишбилармонлик, ролли ва имитацион ўйинлар)

Ижтимоий лойиҳа (мусобақа, форум, интервью, акция, томоша, кўргазма)





Ижтимоий заҳиралардан фойдаланиш (мутахассисни таклиф этиш, экскурсия)

Янги материалниўрганиб, мустаҳкамлаш (интерфаол маъруза)




6-расм. Интерфаол таълимнинг асосий шакллари.


Тaълим жaрaёнидa интерфаол методларни қўллашнинг aҳaмияти вa зaрурaти
Интерфаол таълим асосини интерфаол методлар ташкил этади. Ўқитишнинг интерфаол методлари:
1. Когнитив (cognito – лотинча сўз, «билим», «билиш» маъносини англатади) – энг аввало, ўқувчи-талабаларни тафаккурини шакллантиришга йўналтирилган, у ёки бу шаклда жамоа муҳокамасини ташкил этиш билан боғлик бўлган методдир.
2. Экспериментал ўқувчи-талабаларнинг «жонли», шахсий тажриба орттиришга йўналтирилган.
3. Ролли ўйинлар, моделлаштириш ҳаётий вазиятларни модел-лаштириш ҳамда маълум ролларни ижро этиш орқали уларни синаб кўришга йўналтирилган. Бу метод жамоа тафаккури, муҳокама билан боғлик, аммо муҳокама ролли уйин таҳлили асосида олиб борилади.
4. Фасилитация (инглизча fasilitate - осонлаштириш) – гуруҳ ишини ташкил этиш, кўпинча аниқ, реал, амалий топшириқлар билан боғлик, аниқ қарор қабул қилиш бўйича муҳокама, фаолиятнинг реал режасини ишлаб чиқиш, реал, можароли манфаатларни мувофиқлаштириш [8. – Б. 92].
Қабул қилиш воситалари (каналлари) – қабул қилишнинг энг муҳим фильтрларидан бири: кўриш, эшитиш, ҳис-туйғу.