Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети педагогика ва психология кафедраси

Ривожлантирувчи таълимнинг айрим технология ва усуллари:

Бумеранг	“Венн” диаграммаси	Елпиғич	6х6х6	Икки ёқлама кундалик
Ақлий ҳужум	Ролли ўйин	Тақдимот	Т жадвал	Мини лекция
ФСМУ	Балиқ склети	Зинама-зина	Дидактик ўйин	Нилуфар гули
Гуруҳларда ишлаш	Ишбилармонлик ўйини	Галерея	“СWОТ” таҳлил	Резюме

Фикрлаш – ўқиш, ёзиш, сўзлаш ва эшитишга ўхшаш жараён. У фаол, мувофиқлаштирувчи шундай жараёнки, унда ўзида бирор ҳақиқат тўғрисидаги фикрларни қамраб олади.


Танқидий фикрлаш нима?
“Танқидий фикрлаш” тушунчаси:
Танқидий фикрлаш – ахборотларни ўзлаштиришдан бошланадиган ва хулоса чиқариш билан тугалланадиган мураккаб ўйлаш жараёни. Бироқ танқидий фикрлаш – билиш фаолиятининг юқори даражаси сифатида талабаларда матн билан ишлаш кўникмасини ривожлантиришга, оғзаки ва ёзма нутқни эгаллашга, мазкур матн бўйича курсдошлари билан биргаликда ҳаракатда бўлишига қаратилган педагогик технология... Танқидий фикрлаш – ўқув аудиториясидаги руҳиятни ўзгартира оладиган стратегиялар мажмуидир, яъни машғулот ўқитувчи ва талабаларнинг ижодхонасига айланади.