Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети педагогика ва психология кафедраси

Дидактик тамойиллар:	бу ўқув жараёни унинг умумий мақсадлари ва қонуниятларига биноан мазмунини, ташкилий шакл ва методларини белгиловчи бошланғич қоидадир
Тамойиллар	(юнонча principium) бирор бир назариянинг асоси, бошланиши, асосий бошланғич қоидаси; бошқарувчи ғоя, фаолият асосий қоидаси; умумлаштирилган талаб.
Эмпатия	(юнонча empathia – биргаликда ташвишланиш, яъни бошқа одамнинг ташвишларини тушуниш) устунлиги асосида ўқитувчилар ва ўқувчиларнинг биргаликдаги ҳаётий фаолиятларини талаб этади.
“Метод”	- юнонча сўз бўлиб, “йўл” маъносини англатади
Ўқитиш методи	- таълим жараёнида ўқитувчи ва ўқувчиларнинг аниқ мақсадга эришишига қаратилган биргаликдаги фаолиятларидир
Мактаб маърузаси	бир соатлик машғулот давомида ўрганилаётган мавзунинг ҳақиқий моҳиятини очиб бериш, унда илгари сурилган ғоялар асосида илмий хулосалар чиқариш ва уларни умумлаштириш асосида билимларни муайян изчилликда баён этишдир