Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

SWOT-АНАЛИЗ, КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ТРАВМАТОЛОГИИ И 
ОРТОПЕДИИ 
Золотова Н.Н. 
Ташкентский Педиатрический медицинский институт 
Кафедра травматологии, ортопедии и нейрохирургии 
 
С целью оптимизации учебного процесса по травматологии и 
ортопедии рекомендована классическая методика SWOT-анализа. SWOT-
анализ 
предполагает 
разделение 
факторов, описывающих объект 
исследования, на четыре категории: силы (Strengths), слабости (Weaknesses), 
возможности (Opportunities), угрозы (Threats). Силы и слабости являются 
факторами внутренней среды изучаемого объекта (то есть тем, на что 
способен повлиять объект исследования); возможности и угрозы являются 
факторами внешней среды (то есть тем, что может извне повлиять на объект 
и при этом не поддается прямому контролю со стороны объекта). 
Сильные стороны
. 
Стремление студентов к повышению знаний по 
предмету. Сочувствие и терпимость к больным. Нравственность и
следование медицинской этике. Высокий уровень ответственности при 
выполнении практических навыков. Сплоченность студентов вокруг 
грамотного педагога. Компетентность и опытность преподавателя, 
владеющего современными педагогическими технологиями. Сильная 
материально-техническая база кафедры.
Слабые стороны.
Недостаточное знание основ анатомии и основ 
оказания медицинской помощи. Слабая материально-техническая база 
кафедры. Недостаточный уровень подготовленности педагогов. Нарушение 
педагогом должностных инструкций, профессионально-этических и 
морально-правовых норм. Невысокая мотивация студентов к повышению 
знаний. Равнодушие будущих врачей к больным, проявление других 
нежелательных качеств.
Возможности
. 
Качественное улучшение процесса подготовки 
студентов по предмету травматологии и ортопедии. Привлечение в 

---

79 
преподавание 
высококвалифицированных 
педагогических 
кадров. 
Повышение квалификации молодых педагогов и их регулярный 
мониторинговый контроль по качеству преподавания предмета. Привлечение 
педагогов в научную деятельность кафедры для повышения мотивации к 
изучению травматологии и ортопедии.