Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

 
Результаты исследования. 
Анализ полученных данных в ходе 
анкетирования показали, что у 26% опрошенных нет Интернет-зависимости, 
52% респондентов много времени проводят в Интернете, но в силах себя 
контролировать, у 18% студентов выявлена средняя степень подверженности 
к Интернет-зависимости, высокая степень Интернет-зависимости выявлена у 
4% опрошенных. Средняя продолжительность пребывания в Интернете 
составляет 5-6 часов.
Выводы. 
Таким образом, компьютерная зависимость - продолжает 
оставаться самым распространенным и доступным «наркотиком» для 
современной молодѐжи. На основании данных исследования были выявлены 
группы риска подверженных Интернет-зависимости. Большая половина 
студентов проводит много времени за компьютером, не только в рабочее, но 
и в свободное время. Однако не каждый человек знает, что мощный поток 
новой информации, длительное пребывание в сети несет угрозу как 
физическому, так и психическому здоровью.

---

61 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В 
ПРЕПОДАВАНИИ ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ПЕДИАТРИИ
 
Ганиева Д.К. 
Ташкентский педиатрический медицинский институт 
Кафедра Амбулаторной медицины, физической культуры 
 
Актуальность.
В настоящее время в связи с модернизацией системы 
медицинского образования в учебный процесс активно внедряются 
инновационные 
технологии 
(проблемно-ориентированный 
междисциплинарный подход к изучению дисциплины, презентации 
клинических случаев, ролевые и деловые игры, технологии дистанционного 
образования, активные методы обучения). Глубокое реформирование 
образования, связанное с переходом на уровневую систему, постоянное 
увеличение объема информации при ограниченном сроке обучения в вузах 
поставили перед системой профессиональной подготовки специалистов ряд 
серьезных проблем.