Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА «СИНКВЕЙН» ПО ПРЕДМЕТУ 
«ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ» У СТУДЕНТОВ 1-ГО КУРСА 
 
Ашурова Д.Т., Турсунова О.А., Эргашев Ш.Б. 
ТашПМИ, кафедра Пропедевтики детских болезней 
 
Актуальность. 
В современном медицинском образовании в последнее 
время проявляются тенденции, позволяющие говорить о переходе этой 
системы в новое качественное состояние. Современное медицинское 
образование все более раскрывается как сфера конкурирующих концепций, 
как своего рода «производство образованности», в котором, как и в других 
производствах, используются современные наукоемкие технологии, 
информационные продукты, квалифицированные специалисты. Выбор 
методов обучения определяется смысловыми целями образования, целью 
учебного занятия, возможностями студентов, имеющимися средствами 
обучения и временем.
 
Метод синквэйн повышает способность резюмировать 
информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких 
словах. Оно требует вдумчивой рефлексии, основанной на богатом 
понятийном запасе. 
Цель.
Закрепить знания по предмету «Введение в специальность», при 
помощи метода «синквейн». 
Материалы и методы.
Изучалось успеваемость 3-х групп студентов 1-
го курса по предмету «Введение в специальность». В 1-й группе 
использовались другие методы, в 2-х других группах использовался метод 
«синквейн», где каждому студенту дали 5
–
7 минут на то, чтобы написать 
синквэйн. Затем каждый студент объединился с другим студентом и из двух 
синквэйнов они составили один, с которым оба были согласны. Это дало им 
возможность поговорить о том, почему они это написали и еще раз 
критически рассмотреть данную тему. Кроме того участники слушали друг 
друга и извлекали из произведений других те идеи, которые они связывали со 
своими. Затем вся группа ознакомилась с парными синквэйнами.