Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ФТИЗИАТРИЯ» В 
УСЛОВИЯХ РЕОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В 
СТРАНАХ СНГ 
 
Коломиец В.М. 
ФГБОУ ВО «Курский государственный медицинский университет», 
кафедра фтизиатрии
Министерства здравоохранения России. г. Курск
 
Введение 
новых 
государственных 
образовательных 
стандартов 
профессионального образования (ФГОС-3 в России) потребовало разработать 
новые образовательные программы (ОП) по дисциплине «Фтизиатрия». При 
внедрении же ОП по специальности «Педиатрия» необходимо решать (учесть) и 
проблемы, обусловленные состоянием медицинской помощи детям в условиях 
продолжения реорганизации системы здравоохранения в странах СНГ. 
Целью исследования
является анализ результатов внедрения созданной в 
ФГБОУ ВО КГМУ новой ОП педиатрического факультета по дисциплине 
«Фтизиатрия».
Материалы и методы
. Проведен анализ эффективности и внедренной 
разработанной на кафедре новой рабочей программы (вместе с другими 
разделами учебно-методического комплекса) в соответствии с рекомендациями 
нового ФГОС-3. В программе предпочтение отдано «активным методам 
обучения», которые включают лабораторные практикумы (изучение 
материальных и материализованных объектов; препаратов, муляжей, 
приборов, макетов, фантомов); решение клинических задач, выполнение 
мануальных действий на моделях или пациентах (навыки пальпации, перкуссии, 
аускультации, остановка кровотечения, искусственное дыхание и т.д.); 
учебные ролевые и деловые игры; учебно-исследовательская и научно-

---

109 
исследовательская работа студентов ((УИРС и НИРС) с рецензированием и 
реферирование литературы, выполнением курсовых и дипломных работ. 
Сохранена модульная форма, связанная с рейтинговой системой контроля, 
модули включают основные общие и профессиональные компетенции, которые 
должен освоить обучающийся по разделу дисциплины.