Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОСТОЯНИЯ 
ПСИХИКИ 
 
Ахраров Х.Х., Аскарьянц В.П., Мустакимова Ф.А. 
Ташкентский педиатрический медицинский институт 
Кафедра физиологии 
Наибольший интерес, связанный с повышением эффективности 
обучения и профессиональной деятельностью представляют вопросы 
моделирования и прогнозирования индивидуальных свойств на основе 
данных психо-физиологитческого статуса.
Актуальность проблемы
: задача оптимизации учебного процесса в 
условиях перестройки системы высшего образования. Одним из 
перспективных методологических подходов к решению данной задачи может 
явиться планирование учебного процесса с учетом ряда сомато-типических 
показателей. 
Цель иссле
дования: Установление характера связей между регуляцией 
физиологических функций организма и эталонными состояниями психики и 

---

37 
выявление признаков эталонных состояний по показателям регуляции 
физиологических функций. 
Материалы и методы: Объектом исследований послужили 260 студентов 
2 курса (мужчин -132, женщин – 128.) в возрасте от 17 до 28 лет, средний 
возраст – 22,5 года. 
В качестве наиболее информативного и одновременно легко 
измеряемого физиологического параметра , была выбрана пульсограмма
(последовательность интервала R-R интервалов). 
Эталонные состояния психики получены и интерпретированы в 
известных феноменологических терминах. Маркерами психического 
состояния выступали процессы регуляции пульсограммы. Применение 
физиологических маркеров для идентификации эталонов позволяет 
осуществлять мониторинг состояния психики в реальное время. 
Состояния здоровья является необходимым элементом на пути его 
улучшения. Способ и устройство позволяют увидеть ранее известные факты 
– психофизиологическую характеристику текущего психического состояния 
и выявить отклонения структурно-функционального гомеостазиса организма.