Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги заҳириддин муҳаммад бобур номидаги

Informatikada sanoq sistemalari qo‘llanilishini SWOT tahlil metodi: 
S
Sanoq sistemalarida 
amallar bajarishning 
kuchli tomonlari
Sanoq sistemalari hozirgi kunda zamonaviy axborot 
texnologiyalarining asosini tashkil qiladi. Triada, tetrad 
jadvallar orqali Sanoq sistemalarida amallarni hisoblash 
samaralidir. 
W
Sanoq sistemalarida 
amallar bajarishning 
kuchsiz tomonlari
Sanoq sistemalarida amallar bajarish uchun hisoblashlarni 
amalga oshirish ko‘p vaqt talab qiladi.
O
Sanoq sistemalarida 
amallar bajarishni 
imkoniyatlari (ichki)
Sanoq sistemalarida amallar bajarish uchun zamonaviy 
kompyuterlarda maxsus kalkulyator yaratilgan.
T
To‘siqlar (tashqi)
Sanoq sistemalarida amallarni bajarishda chalg‘ituvchi 
amallar mavjud. (Misol uchin: 1+1=10, 10-1=1)
Mashg‘ulotning uyga vazifa berish qismida FSMU metodidan foydalanish 
maqsadga muvofiq bo‘ladi. Bunda talabalarga mavzuga oid bo‘lgan quyidagi 
yakuniy xulosa taklif qilinadi:
Sanoq sistemalarining informatika fani bilan qanday bog‘liqligi mavjud?
Sanoq sistemalarida amallarni hisoblashda qanday jadvallrdan foydalaniladi?
Bugungi global masshtabda vujudga kelgan vaziyat ta’lim sohasiga raqamli 
texnologiyalarni jadal sur’at bilan joriy qilishni talab qilmoqda. Ushbu talabni 
amalga oshirish uchun kompyuter tarmoqlarida bir qator amaliy dasturiy 
ta’minotlardan foydalanilmoqda. Ushbu dasturiy ta’minotlar asosida 
multimediya (ovoz, tasvir va matnlar) shaklidagi axborotlar interfaol muloqotni 
tashkil etishga xizmat qilmoqda. Biz taklif qilayotgan interfaol o‘qitish 
texnologiyasi, mavjud raqamli multimediya vositalaridan foydalanib 
nanotexnologiya sohasiga oid bilimlarni hozirgi talablarga mos holda tashkil 
etish imkoniyatini ochadi. 
S
anoq sistemalariga 
oid bilimlar majmuasini to‘plash va tahlil qilishda 
kompyuter tarmog‘ining ahamyati yuqori. Shu sababdan ushbu vazifalarni 
bajarishda nafaqat ta’lim beruvchi, balki talabalarning ham ishtirok etishi 
muhim degan xulosaga kelamiz. Albatta, ushbu ta’lim jarayonida o‘qituvchining 
ahamyati katta bo‘lib, ayniqsa, interfaol shaklda mashg‘ulotlarning tashkil 
etilishi asosiy maqsad – ta’lim sifatini oshirishga erishish imkoniyatini beradi. 
Informatika fanini 
o‘qitishda yangi pedagogik texnologiyalardan 
foydalanishni o‘rganishda, laboratoriya mashg‘ulotlarini o‘tkazish uchun 
“Charxpalak” yoki “Anjurli arra” usullaridan, baholash uchun mini “Keys” va 
“Blits - so‘rov” usullaridan foydalanish yaxshi natija berishi kuzatilgan. Bunda 
o‘qituvchi 
o‘quvchilarning bilim saviyasi, guruh harakteriga qarab, 
ishlatiladigan metodlardan foydalanilsa, o‘qitish samaradorligi yuqori bo‘ladi. 
31 

---