Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент давлат иқтисодиёт

“Менинг маҳаллам – менинг фахрим”
мавзуида оралиқ 
назоратини бажаришининг асосий мақсад ва вазифаси қуйидагича: 
Мақсад:
Талабаларнинг 
Фалсафа
фанидан олган назарий билимларини 
амалиёт, ҳаёт билан яқиндан боғлаш. Жамият тараққиётида маҳаллаларнинг 
ўрни ва инсоннинг шахсий ҳаётида ҳам маҳалла – муҳим қадрият сифатида 
эканлигини кўрсатиб бериш. Талаба ёшларнинг миллий ва умуминсоний 
қадриятлар тизимига асосланган аҳлоқий нормаларини, ўз маҳалласи билан 
фахрланиш, ўз юртига садоқат, кишиларга меҳр-оқибат, бағрикенглик, 
оилапарварлик ва ватанпарварлик каби туйғуларини ривожлантириш, 
уларнинг эстетик дидини тарбиялаш, илмий изланиш кўникмаларини 
шакллантириш ва уларни фикрлашда мантиқий аниқлик, изчиллик 
қоидаларига амал қилишга ўргатиш. 
Вазифа:
 
Талабаларнинг ўзлари яшаб турган маҳалласи
тўғрисида аниқ 
маълумотлар базасини шакллантириш ва тақдимот тайёрлаш орқали ўз 
маҳалласи ҳақида тўлиқ таассуротга эга бўлиш, ўз маҳалласи билан 
фахрланиш учун керакли факт ва далилларни излаб топиш ва уни чиройли 
намоён қилиш. Маҳаллада ўз оиласининг нуфузини янада юксалтириш, 
жамият ривожида маҳалла институтининг ролини янада ошириш учун аниқ 
таклиф ва тавсиялар ишлаб чиқиш. 
 
ОРАЛИҚ НАЗОРАТГА ҚЎЙИЛАДИГАН АСОСИЙ ТАЛАБЛАР 
 
Оралиқ назоратни тайёрлашда ўз маҳалласи ҳақида қуйидаги 
маълумотлар шакллантирилади: 
1.
Талабанинг ўзи, унинг оиласи, ушбу маҳаллада қачондан бери 
яшаши ҳақида (оила аъзоларининг расмлари билан); 
2.
Маҳалла ҳақида талаба оила аъзоларининг фикрлари (Масалан, 
отам Саидов Акмал маҳалла ҳақида қуйидаги фикрларни билдирди:.............) 

---

11 
3.
Маҳалла номи, унинг қандай келиб чиққани ва тарихи ҳақида 
(талабанинг маҳалла гузари ва оқсоқоли билан тушган расми билан) ; 
4.
Маҳалланиниг аниқ ташкилий тузилмаси, маҳалла кенгаши 
таркиби, маҳалла бўйича Ҳоким ёрдамчиси, маҳалла оқсоқоли, маҳалла 
ёшлар етакчиси ҳақида (улар билан расмга тушиш); 
5.
Маҳаллада Ватанпарварлик, миллий ғурур, меҳр-оқибат, ор-
номус, бағрикенглик, меҳнатсеварлик каби маънавий фазилатларни 
шакллантирувчи анъаналар, урф-одатлар ва расм-русумлар ҳақида; 
6.
Маҳаллада жойлашган тарихий, маданий обидалар, зиёрат 
жойлари ҳақида; 
7.
Маҳалла ҳудудида жойлашган давлат ва нодавлат ташкилотлари, 
муассасалари ҳақида; 
8.
Маҳалла ҳудудида жойлашган мактабгача таълим муассасалари, 
академик лицей, касб-ҳунар коллежлари, мактаблар ва бошқа таълим 
муассасалари ҳақида; 
9.
Маҳалланинг тадбиркорлиги ва ишлаб чиқариш соҳаси 
тўғрисида; 
10.
Маҳаллада яшаб ижод этган буюк, улуғ, атоқли, ҳурматли 
инсонлар ҳақида; 
11.
Бугунги кунда маҳалланинг фахрига айланган ўзининг юксак 
маънавияти ва аҳлоқий фазилатлари билан барчага намуна бўлган 
маҳалланинг фахрий инсонлари ҳақида (бирга расмга тушиш); 
12.
Маҳаллада диний қадриятларни, расм-русмларнинг амалга 
оширилиши ва маҳалла масжидлари ҳақида; 
13.
Маҳалла фуқаролари соғлигини асраш мақсадида маҳалла 
ҳудудида жойлашган сиҳатгоҳ, профилакторий, оилавий поликлиника ва 
шифохоналар ҳақида; 
14.
Маҳалла ҳудудида жойлашган маданият марказлари ҳақида; 

---

12 
15.
Маҳалла ҳудудида жойлашган кўнгилочар ва дам олиш 
масканлари, боғлар ва спорт иншоотлари ҳақида; 
16.
Маҳалла ҳудудида жойлашган кутубхона ва китоб дўконлари 
ҳақида.