Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент тиббиёт академияси тиббий педагогика факультети

Саволлар	«V»	«-»	«+»
«?»
1.
2.
3.

« ВЕНН» ДИАГРАММАСИ

«Венн» диаграммаси асосида фаолиятни ташкил этиш босқичлари

«Т» схема асосида мустақил фаолиятни ташкил этиш.
(«Т» схема жадвали)

+ (ҳа, ижобий)	- (йўқ, салбий)

SWOT -тахлили

• 
  S-кучли томони
  
• 
  W- кучсиз томони
  
• 
  О- имкониятлари
  
• 
  Т- хавф-хатар
  

Фан бўйича тестлар

1. «Инновация» нинг маъноси нима?
А) тушунтириш
Б) англаб етиш
В) янги технология
Г) янгилик, янги тартиб қоида, янгилик киритиш.
Д) новаторлик.
2. Педагогик технологиянинг мақсади
А) талабаларни фаоллаштириш
Б) янгиликларни етказиш
В) талабаларга билим бериш
Г) таълимни технологиялаштириш.
Д) Кам куч ва вақт сарфлаб юқори натижага эришиш.
3. Қўлланишига кўра технологиялар неча турга ажратилади?
А) 3 та
Б) 4 та
В) 7 та
Г) 2 та
Д) 5 та
4. Психик ривожланиш омилига кўра педагогик технологияларни турлари белгиланг.
А)биоген
Б) социоген
В) ривожлантирувчи
Г) психоген
Д) биоген, социоген, психоген

5. Фалсафий жиҳатдан педагогик технологиялар.

А) материалистик, мажбурий.
Б) илмий, диний
В) материалистик, идеалистик, илмий , мажбурий
Г) идеалистик, илмий
Д) материалистик, идеалистик, илмий , диний, мажбурий
6. Шахс ривожланиши хусусиятига қараб педагогик технологиялар қуйидагиларга бўлинади.
А) ахборот технологияси
Б) эстетик-аҳлоқий технология
В) бошқарувчилик
Г) амалий ҳатти-харакатларни шакллантириувчи
Д) хаммаси тўғри
7. Педагогнинг ўқувчига нисбатан муносабатига қараб педагогик технологиялар неча турга бўлинади?
А) 5 та
Б) 3 та
В) 8 та
Г) 4 та
Д) 3 та
8. Шахсга йўналтирилган педагогик технологиялар қайсилар?
А) инсоний, ҳамкорлик
Б) ҳамкорлик, эркин тарбия, инсоний
В) инсоний, ҳамкорлик, экзотерик, эркин тарбия
Г) инсоний, ҳамкорлик, эркин тарбия
Д) эркин тарбия
9. Муносабат технологияларини белгиланг.
А) авторитар
Б) дидактик марказлашган
В) шахсга йўналтирилган
Г) эзотерик
Д) хаммаси тўғри
10. Илмий тажрибани ўрганиш бўйича педагогик технологилар нечага бўлинади?
А) 4 та
Б) 3 та
В) 2та
Г) 5 та
Д) 7та


11.“Таълим тўғрисида” қонун қачон қабул қилинган?
А) 2020 й.
Б) 1998 й. 29 август
В) 1997 й. 29 август
Г) 2000 й. 29 август
Д) 1992 й 8 бекабрь


12. Педагогик жараён нима?
А) педагогик тизим.
Б) мақсадга эришиш учун белгиланган таълимий жараён
В) таълим берувчи билан таълим олувчи ўртасидаги берилган мақсадга эришишга йўналтирилган жараён.
Г) педагогик харакатлар тизими.
Д) фаолият
13. Технология сўзининг маъноси.
А) грекча икки сўздан - «технос»-ҳунар ва «логос»-фан сўзларидан ташкил топиб «ҳунар фани» маъносини англатади.
Б) ўқитувчи томонидан ўқитиш воситалари ёрдамида ўқувчиларга таъсир кўрсатиш
В) хунар фани
Г) санъат
Д) маҳорат
14. “Фикрлар хужуми” нинг мақсади қайси жавобда тўғри?
А) катта миқдордаги ғояларни йиғиш, талабаларни айни бир хил фикрлаш инерциясидан ҳоли қилиш, ижодий вазифаларни ечиш жараёнида дастлаб пайдо бўлган фикрларни енгиш.
Б) ўқитувчи ва ўқувчи талабаларнинг биргаликдаги фаолияти.
В) талабаларни айни бир хил фикрлаш инерциясидан ҳоли қилиш
Г) ижодий вазифаларни ечиш жараёнида дастлаб пайдо бўлган фикрларни енгиш
Д) Фикрлар муҳокамаси


15. “Кластер” технологиясининг маъноси қайси жавобда берилган?
А) фикрларнинг тармоқланиши ва у педагогик стратегия бўлиб, у ўқувчиларни бирон бир мавзуни чуқур ўрганишларига ёрдам беради.
Б) катта миқдордаги ғояларни йиғиш, талабаларни айни бир хил фикрлаш инерциясидан ҳоли қилиш, ижодий вазифаларни ечиш жараёнида дастлаб пайдо бўлган фикрларни енгиш
Г) ижодий вазифаларни ечиш жараёнида дастлаб пайдо бўлган фикрларни енгиш
Д) ассоциация хосил қилдиш.