Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент тиббиёт академияси тиббий педагогика факультети

ВЕНН ДИАГРАММАСИ



Педагогиканинг мақсад ва вазифалари:мустақил Ўзбекистон Республикасида амал қиладиган узлуксиз таълим-тарбия тизимининг назарий асослари, қонуният ва принциплари, ўзига хос йўналишлари таълим-тарбия жараёнининг шаклланиши, Республикамизда яшовчи турли миллат-элатларнинг орзу-истакларига монанд таълим-тарбиянинг ҳам назарий, ҳам амалий муаммоларини миллий қадриятлар асосида тўғри ҳал этиб беришдир.

Йўриқнома:

гуруҳ 5 та кичик гуруҳларга бўлинади, ҳар бир кичик гуруҳга алохида вазифа берилади – «Юқорига келтирилган таълим технологиялар турларининг хусусиятлари, аҳамияти ва ўзига хослигин А-3 форматдаги қоғозида тақдимот усули орқали ёритиб беринг»

БАҲОЛАШ МЕЗОНИ

Гуруҳлар	Саволнинг тўлиқ ва аниқ ёритилиши 0-5 балл	Мисоллар билан муаммо­- га ечим топи- ши 0-5 балл	Гуруҳ аъзоларининг фаоллиги 0-5 балл	Жами Балл

15-13 балл – «аъло» 12-10 балл – «яхши» 09-06 балл – «қониқарли»

Хулоса

Педагогик технологияларнинг вужудга келиши давр талаби бўлиб, у таълим тизимини:

1. Гуманизациялаш ва демократлаштиришга.
2. Индивидуаллаштиришга.
3. Ривожлантириш, самарадорликни оширишга қара-тилган.
Педагогик технологияларга хос бўлган хусусиятлар:
1. Талаба субъектига алоҳида эътибор бериш.
2. Технологик хусусиятга эга бўлиш.
3. Тизимлилик.
4. Бошқарувчанлилик.
5. Самаралилик.
6. Концептуаллик.
Педагогик технологияларнинг мақсади кам вақт ва кам куч сарфлаб ўзлаштиришнинг юқори самарадорлигига эришиш. Бундай мақсадга эришиш учун қуйидаги вазифаларни бажариш лозим:
1. Диагностика.
2. Планлаштириш (аниқ лойиҳалар тузиш).
3. Аниқ мақсадли технологияларга ўтиш.
4. Таълим тизимини дифференциаллаштириш.
5. Инновацион технологияларни ишлаб чиқиш.


Таянч тушунчалар: технологик хусусият, концепция, диагностика, самарали натижани кафолатлаш.


Мустаҳкамлаш учун саволлар:

1. Қандай омиллар педагогик технологияларни вужудга келишига таъсир этди?

2. Бугунги кунда таълим тизимига қандай янги талаблар қўйилмоқда?
3. Педагогик технологияларнинг моҳиятига изоҳ беринг.
4. Педагогик технологияларнинг мақсади нимадан иборат?
5. Педагогик технологияларнинг вазифалари қандай?
6. Педагогик технологияларга берилган таърифга изоҳ беринг.
7. Педагогик технологияларни методика билан таққосланг.
8. Диаграмма Венна асосида таҳлил қилинг.


Адабиётлар:

1. В.Гузев. От методики к образавательнўй технологии: исследования в области образовательного процесса. Народное Образование.1998,№7, стр84-91

2. А.Н. Хаётович. Замонавий ўқитиш технологиялари. 2002 й.
3. Маллаев О. Янги педагогик технологиялар. 2000 й.
4. Ў.Толипов,М.Усмонов. Педагогик технология: назария ва амалиёт. Т,Фан. 2005