Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент тиббиёт академияси тиббий педагогика факультети

2.3.Модул бўйича талабаларнинг билим, кўникма ва малакаларига қўйиладиган талаблар:
Магистр:

• 
  “Педагогик технология ва педагогик маҳорат” фанининг асосларини мақсади, предмети ва объекти;
  
• 
  “Педагогик технология ва педагогик маҳорат”модулининг вазифалар, бугунги кунда фан олдида турган долзарб муаммолар;
  

- педагогик технологияларнинг келиб чиқиш тарихи
- педагогик маҳоратни шаклланишига таъсир этувчи омиллар ҳақида тасаввурга эга бўлиши;

• 
  “Педагогик технология ва педагогик маҳорат” модулининг бугунги кундаги долзарб муаммоларини аниқлашни;
  
• 
  педагогик технологияга оид қоидаларни;
  
• 
  педагогик технологияларнинг таснифини;
  
• 
  аниқлаштирилган мақсадларни ишлаб чиқишни;
  
• 
  ҳамкорлик технологияларидан фойдаланишни;
  
• 
  органайзерларни тавсифлай олиши;
  
• 
  органайзерлардан ўз ўрнида фойдаланишни;
  
• 
  педагогик маҳоратни эгаллаш усулларини билиши ва улардан фойдалана олиши;
  
• 
  ўқитувчи касбига оид педагогик ва коммуникатив қобилиятларни, педагогик технология ва инновацион усулларни, ўқув дастури ва режаларни тузиш;
  
• 
  педагогик технология асосида машғулотларни ташкил этиш;
  
• 
  талабаларнинг мустақил ишлари ва мустақил таълимини амалга ошириш;
  
• 
  педагогик муомала маданиятини, нутқ техникаси;
  
• 
  ҳар бир масалага мустақил, ижодий ёндашиши; педагогик одоб, педагогик назокат
  
• 
  Технологик ёндашув асосида назорат жараёнини ташкил этиш;
  
• 
  Лойиҳа ва кейс методларидан фойдаланиш;
  
• 
  статистик маълумотларни таҳлил қилиш малакаларига ва амалий кўникмаларига эга бўлиши керак.
  

2.4.Талаба қуйидаги компетенцияларига эга бўлиши керак:
УК 1³. ижтимоий муаммоларни ва жараёнларни таҳлил қилиш қобилияти ва тайёргарлиги;
УК 1⁴. касбий фаолиятни такомиллаштириш мақсадида назарий ва амалий маҳоратни қўллаган ҳолда қарорларни излашга асосланган ҳолда педагогик масалаларни тизимли таҳлил қилиш, комил инсон сифатида шаклланишига тегишли бўлган сифатларни ривожлантириш қобилияти ва тайёргарлик;
УК 1⁵. Абстракт фикр юритиш, ходисаларни таҳлил ва синтез қилиш қобилиятига эга бўлиш;
УК 2. Дунёқарашни шакллантириш учун фалсафий билимларнинг асосларидан фойдаланиш қобилияти;
УК 3. Ностандарт вазиятларда ҳаракат қилиш қобилияти, қабул қилинган қарорлар учун ижтимоий ва аҳлоқий жавобгарликни олишга тайёрлик;
УК 4. Ўз-ўзини ривожлантиришга, англашга, ўқишга, ижодий салоҳиятдан фойдаланишга тайёрлик;
УК 5. Мустақил таълим олишга ва маълумотларни қиёсий таҳлил қилган ҳолад хулосаларни ишлаб чиқишга тайёгарлик;
УК 6. Ўз мақсадига эришиш учун харакатлар режасини тузиш;
УКК 1⁶. Касбий фаолиятнинг стандарт вазифаларини ахборот, библиографик манбалар, педагогик терминологияси, ахборот-коммуникация технологиялари ва ахборот хавфсизлигининг асосий талабларини ҳисобга олган ҳолда ҳал қилишга тайёрлик;
УКК 2. Профессионал фаолиятдаги муаммоларни ҳал қилиш учун ўз фикрини тўғри баён этиш, мулоқот қилишга тайёрлик;
УКК 3. Муаммоли вазиятларда педагогик технологияга оид билимлардан фойдалана олиш;
УКК 4. Бугунги кунда таълим-тарбия жараёнида юзага келаётган муаммоларни таҳлил қилиш;
УКК 5. Технологик ёндашув асосида ўқув жараёнида юзага келадиган муаммоларни ҳал эта олиш;
УКК 6. Педагогик кузатиш, анкета методларидан фойдаланган ҳолда маълум мавзу юзасидан тадқиқот ўтказиш.
УКК 7.Ўз соҳасига оид фанлардан дарснинг технологик ишланмасини тайёрлаш.