Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент молия институти “молиявий менежмент” факультети

Педагогик амалиётини юритиш кундалиги
(дафтарнинг иккинчи саҳифаси)
шаҳар, тумани
_________________ (шаҳар номи ) ________________ (туман номи) ____________________________ касб-ҳунар коллежи
(ўқув юрти номи)
_____________________________касб-ҳунар коллежи манзили
Мутахассислик _______________________бўйича методист-ўқитувчи
(фан номи ва методист И.Ш.О.)
Амалиётчи-талаба бириктирилган академик гуруҳ _____________
Мутахассислик фан ўқитувчиси ___________________________
(И.Ш.О.)
Академик гуруҳ мураббийси ________________________________
(И.Ш.О.)
Педагогик амалиёт муддати _________________________________
(саналарда кўрсатилади)
Амалиётчи-талаба бириктирилган академик гуруҳ талабалари РЎЙХАТИ
(навбатдаги саҳифа)

т/р	Талабалар И.Ш.О	Жамоат ишлари-даги иштироки	Ўзлаштириши		Хулқи	Уй манзили
			Мутахассислик фани	Маънавий- маърифий ишлари

Амалиётчи-талаба бажарган ишлари мазмуни
(навбатдаги саҳифа)

Сана	Амалиёт жараёнида бир кунда бажаришга режалаштирилган ишлар мазмуни	Режадаги ишларнинг бажарилиши тўғрисида мулоҳазалар

Кундаликни мунтазам ва тўғри юритиш педагогик амалиёт жараёнида эришилган ютуқлар, йўл қўйилган хато-камчиликлар ва учраган қийинчиликларни аниқлашда муҳим ўрин тўтади. Натижада амалиётчи-талаба мустақил касбий фаолиятга қандай даражада тайёр эканлигини англаб етади.

Кундалик педагогик амалиётнинг асосий ҳужжати ҳисобланиб, у учта қисмдан иборат бўлади:

• 
  академик гуруҳ ўқувчи-талабаларининг рўйхати, дарс ва дарсдан ташқари машғулотлар, ходимлар (И.О.Ш.) ҳақида маълумот ва ҳоказо.
  
• 
  амалётчи-талабанинг эгаллаётган касбини ўрганиш бўйича ҳар куни бажарган ишлари батафсил ёритилиб борилиб, улар қуйидагиларни ўз ичига олади:
  
• 
  касб-ҳунар коллежи, унинг жамоаси ва моддий базаси билан яқиндан танишиш;
  
• 
  академик гуруҳ ўқувчи-талабаларини умумий ҳолда ва якка тартибда ўрганиш;
  
• 
  мутахассислик фанлари бўйича дарсларни кузатиш ва муҳокама қилишда иштирок этиш;
  
• 
  академик гуруҳ мураббийси ишини ўрганиши ва педагогик амалиёт даврида унинг вазифасини бажариш;
  
• 
  касб-ҳунар коллежи миқёсида, академик гуруҳда маънавий-маърифий тадбирлар тайёрлаш ва уни ўтказишда қатнашиш;
  
• 
  курс иши, методик семинарларда маърузалар ўқиш учун материаллар йиғиш ва ҳоказо.
  

Амалиётчи-талабанинг педагогик амалиёт тўғрисида танкидий фикр-мулоҳазалари ва таклиф-истаклари ёзиб борилади. Кундалик дафтар охирида педагогик амалиёт раҳбарининг фикр-мулоҳазалари берилади.
Кундалик ҳар куни тўла, аниқ ва тушунарли қилиб тўлдирилиб борилади ва уни амалиётчи-талаба доимо ўзи билан олиб юриши, раҳбарлар томонидан текшириш учун сўралганда уларга уни бериш талаб этилади. Кундаликдан ташқари амалиётчи-талабада иш дафтари ҳам бўлиб, унда амалиёт жараёнида ташкил этиладиган дарс ва маънавий-маърифий тадбирлар режалари акс эттирилган бўлиб, унда ўқув ва дарсдан ташқари ишларга оид маълумотлар қайд қилиб борилади.