Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат университети

«ПИНБОРД» техникаси бўйича топшириқ 
  
Олигополияни 
ташкил 
топиш 
шартлари 
Олигополиянинг 
ижобий томонлари 
Олигополи
яда 
нархлар 
жанги ва унинг 
салбий 
томонлари 
Нархлар 
жанги 
Стратегия
Иқтисодий 
фойда 
Курно модели 
Курно 
мувозанати 
Нэш 
мувозанати 
Контракт 
чизиғи 
Қамалган 
шахс муаммоси 
Қаттиқ нарх 
сиёсати 
Дуаполия 
Картел ечими 

---

297 
Антогонистик 
ўйинлар 
 6-илова (14.1) 
14.2 Амалий машғулотни ўқитиш технологияси 
Факультет: 
«Ижтимоий 
иқтисодиёт» 
Кафедра: “Иқтисодиёт ва 
меҳнат социологияси” 
  
Ўқув предмети: Меҳнат 
иқтисодиёти ва социологияси 
Мавзу 
рақами:
14-
Мавзу 
Соатлар 
хажми: 2 соат 
Талабалар сони: 25 тагача 
ЎТ муаллифи: Арабов 
Н.У. 
Ўқитувчи: 
Проф.Арабов Н.У. 
Ўқув машғулоти шакли: 
Муаммоли семинар. 
Семинар 
машғулоти 
тузилишининг режаси:  
1. Sotsiologik tadqiqotlarni o’tkazish uslubiyati
2. Aniq sotsiologik tadqiqotlarda asosiy tanlov turlari 
3. Sotsiologik tadqiqotlarda axborotlar to’plashning asosiy 
usullari 
Ўқув 
машғулотининг 
мақсади: 
Монопол хокимият шараоитда нарх белгилаш 
ҳамда олигополик бозор хусусиятлари борасида 
билимларни чуқурлаштириш ва мустахкамлашдан 
иборат.
Ўқитиш воситаси: 
Маъруза матни, формат қоғозлари, маркерлар, 
скотч, ўқув тарқатма материаллар,
Ўқитиш 
методи 
ва 
шакли: 

Муаммоли метод, тезкор- сўров; 

Жамоавий, жуфтликларда ва гуруҳларда 
ишлаш. 
Ўқитиш шартлари: 
Гурухий ишлаш учун техник жихозланган 
аудитория. 
Мониторинг ва бахолаш: 
Назорат саволлари, савол-жавоб, рейтинг тизими 
асосида баҳолаш 
“Mehnat sohasidagi sosiologik tadqiqotlarni o’tkazish (2 soat)” мавзуида 
тайёрланган амалий машғулотнинг технологик картаси 
Босқичл
ар 
Ўқитувчи фаолиятининг мазмуни 
Талаба 
фаолиятининг 
мазмуни 
I. Кириш 
босқичи 
(15дақиқ
а) 
1.1.Мавзунинг 
номи, 
мақсади, 
кутилажак натижаларини эълон қилади, 
уларнинг 
аҳамиятлилиги 
ва 
долзарблигини асослайди. 
1.2.Қуйидаги саволлар ёрдамида 
талабаларни 
билимларини 
фаоллаштиради: 
- Монопол ҳокимият деганда нимани 
тушунасиз? 
- Монопол нархга солиқ қандай 
таъсир кўрсатади? 
Тинглайдилар. 
Саволларни муҳокама қилиб, 
уларга жавоб беради. 

---

298 
- 
Олигополик 
бозор 
қандай 
хусусиятга эга? 
- Қамалган шахс муаммоси нимани 
билдиради? 
- 
Курно мувозанатини изохлаб 
беринг. 
- Нарх белгилашда лидерликнинг 
вазифаси . 
- 
Дуополия 
деганда 
нимани 
тушунасиз? 
Билимларни 
фаоллаштириш 
жараёнида, ўқув муаммосини ечиш 
фаолиятида фаол иштирок этиш учун 
талабалар 
эгаллаган 
билимларнинг 
етарлилигини аниқлайди.
II. 
Асосий 
босқич 
(55 
дақиқа) 
2.1. 
Муаммоли 
вазифалар 
ва 
саволларни ўқийди (1-илова). 
2.2. Талабалар билан биргаликда 
муаммоларни ишлаб чиқишга ҳаракат 
қилади. 
Муаммони 
ишлаб 
чиқишда 
талабалар билан биргаликда таклиф 
қилинган вариантларни таҳлил қилади. 
Таклиф 
қилинган 
вариантларни 
аниқлаштиради, ўзгартиришлар киритада 
ва улардан биттасида тўхтайди. 
2.3. Талабаларни учта кичик гуруҳга 
бўлади 
ва 
ҳамкорликда 
муаммоли 
вазифани ҳал этишни таклиф қилади.
2.4. Тақдимот бошланишини эълон 
қилади. 
Йўналтирувчи, 
маслаҳатчи 
сифатида иштирок этади. Жавобларни 
аниқлаштиради, тўлдиради, изоҳ беради 
ва тузатишлар киритади. 
2.5. Муаммоли вазифани ҳал этишда 
юзага келган барча қийинчилик ва 
тафовутларни қайд этиб, хулосалар 
қилади.
2.6.Талабалар билан биргаликда 
жавобларнинг тўлалигини баҳолайди, 
тўлиқ 
бўлмаган 
жавобларни 
ўзи 
тўлдиради. 
2.7.Ҳар бир талабага муаммони 
ечишда қилган хулосаларини жадвалда 
қайд этишларини сўрайди (2-илова). 
2.8. Семинар мавзуси бўйича якуний 
хулосалар қилади. 
Ўз 
фикрларини 
билдирадилар. 
Учта 
гуруҳга 
бўлинадилар. 
Таклиф 
қилинган муаммоли вазифани 
ҳал этишга киришадилар. 
Натижаларни 
тақдим 
этадилар. 
Бошқа 
гуруҳ 
аъзоларининг 
берган 
саволларига жавоб беради. 
Эшитадилар, 
конспект 
дафтарларига қисқача қайд 
қилишади. 
Муаммони 
ҳал 
этиш 
вариантлари 
юзасидан 
ўз 
фикрларини билдирадилар. 

---

299 
III. 
Якуний 
босқич 
(10 
минут) 
3.1. Мавзуни умумлаштиради, умумий 
хулосалар қилади, якун ясайди. Талабалар 
диққатини мавзунинг асосий томонларига 
қаратади. 
3.2. Амалга оширилган фаолиятнинг 
келажакда касбий фаолиятлари учун 
зарурлигини қайд қилади. 
3.3.Фаол иштирок этган талабаларни 
қайд этиб, баҳоларини эълон қилади. 
3.4.Тест 
ўтказиш 
учун 
тест 
варақларини тарқатади (3-илова.)
3.3. Мустақил ишлашлари учун 
вазифа беради: (1) назорат саволларига 
оғзаки жавоб бериш (4-илова); (2) 
қўшимча адабиётлардан мавзуга тегишли 
бўлган янги маълумотларни тўплашни 
уқтиради.
Эшитадилар.
Вазифани ёзиб оладилар.