Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат университети

Кафедра: “Иқтисодиёт ва 
меҳнат социологияси” 
Ўқув 
предмети: 
Меҳнат 
иқтисодиёти 
ва 
социологияси 
Мавзу 
рақами:
8-
Мавзу 
Соатлар 
хажми: 2 соат 
Талабалар сони: 30 тагача 
ЎТ муаллифи: Арабов 
Н.У. 
Ўқитувчи: 
Арабов Н.У. 
Ўқув машғулоти шакли: 
Мутахассис (эксперт) иштирокидаги маъруза 
Маъруза 
машғулоти 
тузилишининг режаси:  
1. Ish haqining mohiyati va uning shakllanishi 
2. Bozor sharoitida ish haqining asosiy vazifalari 
3. Ish haqining funksiyalari va uni tashkil etish 
tamoyillari 
4. Tarif tizimining mohiyati va elementlari 
5. Ish haqi turlarini tavsiflash 
6. Ish haqining isloh qilishning asosiy yo’nalishlari  
Машғулотнинг мақсади: Ноаниқлик шароитда таваккалчиликни ўлчаш ва уни 
пасайтириш йўлларини ўргатиш. 
Ўқитиш воситаси: 
Маъруза 
матни, 
слайдларни 
кўрсатиб 

---

268 
тушунтириш 
учун 
слайдскоплар, 
кўргазмали 
қуроллар. 
Ўқитиш методи ва шакли: 

Маъруза, тезкор-сўров, «эксперт сўрови» 
методи, таҳлил; 

Фронтал, жамоавий, гуруҳларда ишлаш. 
Ўқитиш учун яратилган 
шарт-шароитлари: 
Техник қуроллар билан жиҳозланган аудитория, 
гуруҳларга бўлиниб ишлаш учун махсус ўриндиқлар.
Мониторинг ва бахолаш: 
Оғзаки назорат (Савол-жавоб тарзида), , 
муаммоли саволлар ва рейтинг бали асосида 
бахолаш. 
“Бозор ва таваккалчилик” мавзуида тайёрланган маърузанинг технологик картаси. 
Босқичла
р 
Ўқитувчи фаолиятининг мазмуни 
Талаба 
фаолиятининг 
мазмуни 
1-босқич
Ўқув 
машғулоти 
муқаддимаси 
(5 дақиқа) 
1.1.Мавзунинг номи, мақсади, 
ўқитиш натижаларини ва мавзунинг 
режасини эълон қилади. 
Ўқув машғулотининг ўтказилиш 
шакли ва тартибини тушунтиради. 
1.2.Таклиф 
этилган 
корхона 
менежерини (эксперт)ни таништиради.
Тинглайдилар.
2-босқич 
Асосий босқич 
(60 
минут) 
2.1.Назария 
ва 
амалиётни 
таққослаш асосида янги материални 
ўрганишни ташкил қилади. Бунинг 
учун 
таваккалчилик 
ва 
уни 
пасайтиришни 
назарий 
асослари 
ҳақида маълумот беради. (мавзу 
режаси асосида). Расм, жадвалларни 
намойиш этади ва шарҳлайди (слайд).
2.2.Амалиётчи сифатида корхона 
мутахассисини маъруза режаси бўйича 
маълумот беришини ташкил қилади. 
2.3.Экспертга мавзуга тааллуқли 
саволлар беришни таклиф қилади. (1-
илова ўқитувчининг вариантлари). 
Эксперт томонидан мавзунинг ҳар 
бир қисми бўйича берган жавобларини 
умумлаштиради.
Тинглайдилар. 
Саволлар берадилар. Фикр 
алмашадилар. 
3-босқич 
Якуний 
босқич 
(10 
дақиқа) 
3.1. 
Талабалар 
диққатини 
мавзунининг 
асосий 
томонларига 
қаратган ҳолда, режанинг дастлабки 
учта саволи юзасидан хулосалар 
қилади ва якун ясайди.
3.2.Корхона 
мутахассисига 
миннатдорчилик билдиради. 
3.4. Мустақил ишлашлари учун 
вазифа беради: мавзунинг кейинги 
саволларини 
инсерт 
тихникасидан 
фойдаланган 
ҳолда 
ўрганиб 
Эшитадилар.
Вазифани ёзиб оладилар. 

---

269 
келишларини уқтиради.
9-
МАВЗУ 
“